對(duì)中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究

第一章 素質(zhì)教育呼喚“探究性學(xué)習(xí)”
一、問(wèn)題提出
二、探究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
第二章 探究性學(xué)習(xí)研究的基本構(gòu)想
第一節(jié) 探究性學(xué)習(xí)的基本含義及特征
一、探究性學(xué)習(xí)的含義
二、探究性學(xué)習(xí)的特征
第二節(jié) 探究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)及指導(dǎo)策略
一、探究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)
二、探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則
三、探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
第三節(jié) 探究性學(xué)習(xí)的研究過(guò)程
一、研究過(guò)程
二、研究反思
第三章 課堂探究的實(shí)踐研究
第一節(jié) 課堂探究的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 課堂探究的環(huán)境設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)環(huán)境的界定
二、探究性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
第三節(jié) 課堂探究案例分析
案例1 語(yǔ)文探究課 南州六月荔枝丹
案例2 數(shù)學(xué)探究課 找找等腰三角形
案例3 數(shù)學(xué)探究課 橢圓
案例4 物理探究課 靜摩擦力
案例5 化學(xué)探究課 元素周期表的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用
第四節(jié) 收獲與反思
第四章 課題探究的實(shí)踐研究
第一節(jié) 課題探究概述
一、理論基礎(chǔ)
二、課題來(lái)源
三、課題探究的目標(biāo)
第二節(jié) 課題探究的過(guò)程
一、孕育準(zhǔn)備階段
二、方案設(shè)計(jì)階段
三、操作實(shí)施階段
四、成果總結(jié)階段
第三節(jié) 課題探究案例
案例1 “托起明天的太陽(yáng)——展望西部”課題方案
案例2 “歷史與當(dāng)代”課題組活動(dòng)記錄
案例3 “生物界的奧秘——探索組織培養(yǎng)”課題組工作記錄
案例4 “盜版問(wèn)題研究”課題研究報(bào)告摘要
案例5 “‘火藥桶’的由來(lái)”課題研究報(bào)告
案例6 “動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的魅力”課題指導(dǎo)過(guò)程
第四節(jié) 收獲與反思
第五章 活動(dòng)探究的實(shí)踐研究
第一節(jié) 活動(dòng)探究概述
一、活動(dòng)探究的含義
二、活動(dòng)探究的特征
三、活動(dòng)探究的任務(wù)
四、活動(dòng)探究的來(lái)源
第二節(jié) 活動(dòng)探究的實(shí)踐
一、組織形式
二、實(shí)施過(guò)程
第三節(jié) 活動(dòng)探究案例
案例1 中學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)大賽
案例2 科技游園活動(dòng)
案例3 人才市場(chǎng)應(yīng)聘實(shí)踐活動(dòng)
案例4 “兩只小船能否同行”活動(dòng)
案例5 “共同成長(zhǎng)”心理探究活動(dòng)
第四節(jié) 收獲與反思
一、活動(dòng)效果
二、活動(dòng)思考
第六章 中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
第一節(jié) 評(píng)價(jià)的依據(jù)
一、評(píng)價(jià)的價(jià)值取向
二、評(píng)價(jià)的原則
第二節(jié) 評(píng)價(jià)的內(nèi)容
一、評(píng)價(jià)指標(biāo)
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容
第三節(jié) 評(píng)價(jià)的方法
第四節(jié) 收獲與反思
附錄1 課堂探究案例
案例1 物理探究課 彈力
案例2 語(yǔ)文探究課 平面廣告設(shè)計(jì)——選擇與表達(dá)
案例3 音樂(lè)(雙語(yǔ))探究課 有趣的樂(lè)器
案例4 生物探究課 植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)(教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明)
案例5 化學(xué)探究課 金屬的腐蝕和保護(hù)
附錄2 課題探究案例
案例1 土地沙漠化現(xiàn)象的研究(課題方案)
案例2 盜版問(wèn)題研究(課題研究報(bào)告)
附錄3 活動(dòng)探究案例
案例1 “迎接新世紀(jì)，關(guān)鍵在創(chuàng)新”辯論賽
案例2 “初中學(xué)生能否進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)”主題辯論會(huì)
案例3 “中國(guó)國(guó)防科學(xué)技術(shù)發(fā)展”主題班會(huì)
附錄4 中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
后記