我的教育苦旅

定　價：￥22.00

作　者：	高萬祥著
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	大夏書系
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787561745250	出版時間：	2006-02-01	包裝：	膠版紙
開本：	小32開	頁數(shù)：	312	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《我的教育苦旅》為“大夏書系”叢書之一，分為三輯：精神的雕像，包括作者心中精神和教育的偶像；人就是目的，所收錄的篇章都是談“新教育之旅”中的學校教育和管理的；語文的詩意，是作者在中學語文教育方面思考和實踐的記錄。為學生創(chuàng)設(shè)了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，以自己的火點燃了學生，使整個教學過程成為關(guān)注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。語言單純，感情真摯。

作者簡介

　　高萬祥，語文特級教師，全國優(yōu)秀教師，江蘇省中學語文教學研究會副會長，蘇州市首屆名校長。1982年畢業(yè)于蘇州大學中文系，歷任江蘇張家港梁豐中學教導主任，張家港市第一中學校長、書記、董事長，2005年9月起任蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學校校長。多年來，高萬祥致力于大語文教育改革，注重書香校園建設(shè)和人文教育管理，成績顯著。出版專著《語文的詩意》、《相約星期一》、《高萬祥和他的人文教育》等，在省級以上報刊發(fā)表文章二百余篇。近年來應邀在全國各地作教育演講近百場。

圖書目錄

自序
第一輯精神的雕像
1 大愛陶子，大德陶子
2 他從故鄉(xiāng)走來
3 中國現(xiàn)代基礎(chǔ)教育之父——張伯苓
4 夏丐尊和《愛的教育》
5 尋找“精神的雕像”
6 至少我們還有夢
7 鳳鳴朝陽
8 高山仰止洪宗禮
9 蔡澄清的風范
10 吳非的憤世和傲骨
11 閱讀李鎮(zhèn)西是一種緣分
12 解讀黃玉峰
第二輯人就是目的
1 從書香校園到書香社會
2 閱讀：打開人文教育的窗口——學習霍姆林斯基札記之一
3 教師，為什么要讀書——學習霍姆林斯基札記之二
4 享受閱讀，不需要理由
5 愿普天之下的母親都來讀《發(fā)現(xiàn)母親》
6 當代中國為什么沒有教育家?
7 人文教育呼喚品牌教育
8 擋不住的精神向往
9 老師最大的本領(lǐng)是什么?
10 在向教師學習的過程中提高管理水平
11 我寫不出這樣的句子
12 人格濃縮在細節(jié)里
13 追求完美的個性化教育服務
14 愛全人類容易，愛一個人難
15 制度第一，校長第二
16 辦一所不看電視的學校如何?
17 對綠色的同情和敬畏
18 以詩的真善美來辦教育
第三輯語文的詩意
1 感謝語文
2 找回失落的自我
3 中國語文的“財富論壇”
4 “我行，你也行”
5 讓真情的血液在文章中歡騰地流動
6 高考作文：想說愛你不容易
7 寫在語文課堂
8 為人生準備好文體