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理解電視:受眾解讀的心理學(xué)

理解電視:受眾解讀的心理學(xué)

定 價(jià):¥39.00

作 者: (英)利文斯通 著,龍?jiān)?譯
出版社: 新華出版社
叢編項(xiàng): 西方新聞傳播學(xué)經(jīng)典文庫(kù)
標(biāo) 簽: 心理學(xué)

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ISBN: 9787501173587 出版時(shí)間: 2006-01-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 小16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 276 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  總序第一版前言第二版前言致謝第1章電視觀眾的社會(huì)心理學(xué)電視在日常生活中的角色以解讀為中心社會(huì)心理學(xué)與媒介研究的關(guān)系史電視之于受眾的效果擅長(zhǎng)解讀的觀眾見(jiàn)多識(shí)廣的觀眾第2章能動(dòng)的觀眾意義的文本研究有所選擇的觀眾接受理論與讀者——回應(yīng)批評(píng)匯流于受眾經(jīng)驗(yàn)研究能動(dòng)的觀眾與電視效果第3章肥皂劇案例肥皂?。簯T例與起源肥皂?。阂环N流行的節(jié)目類(lèi)型肥皂?。阂环N開(kāi)放性文本?肥皂劇的理解第4章社會(huì)心理學(xué)中的文本角色成問(wèn)題的刺激概念用符號(hào)學(xué)和敘事理論的概念闡明受眾接受過(guò)程接受理論與圖式理論:平行的與潛在的文本、話語(yǔ)和社會(huì)表達(dá)第5章見(jiàn)多識(shí)廣的觀眾讀者的心理學(xué)角色觀眾的解讀資源社會(huì)心理學(xué)語(yǔ)境中的電視觀眾社會(huì)心理學(xué)方法與受眾研究第6章電視劇角色的觀眾表達(dá)觀眾如何理解肥皂劇角色?常識(shí)與電視節(jié)目知識(shí)之間的關(guān)系《達(dá)拉斯》:編碼與解碼《加冕街》:編碼與解碼《東區(qū)人》:編碼與解碼觀眾角色表達(dá)告訴我們什么?對(duì)個(gè)體感知理論的意義對(duì)文本分析的意義節(jié)目主題及人物塑造與敘事的聯(lián)系結(jié)論第7章電視肥皂劇的多種解讀共識(shí)與歧見(jiàn)敘事解讀中的分歧……

作者簡(jiǎn)介

  索尼婭·利文斯通,倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院媒介與傳播系社會(huì)心理學(xué)專業(yè)高級(jí)講師,媒體與傳播研究項(xiàng)目主任。曾經(jīng)出版過(guò)《關(guān)于電視的談話:觀眾參與和公共辯論》(TalkonTelevision:AudienceParticipationandPubficDebate.withPeterLunt,1994年)。

圖書(shū)目錄

總序
第一版前言
第二版前言
致謝
第1章 電視觀眾的社會(huì)心理學(xué)
電視在日常生活中的角色
以解讀為中心
社會(huì)心理學(xué)與媒介研究的關(guān)系史
電視之于受眾的效果
擅長(zhǎng)解讀的觀眾
見(jiàn)多識(shí)廣的觀眾
第2章 能動(dòng)的觀眾
意義的文本研究
有所選擇的觀眾
接受理論與讀者——回應(yīng)批評(píng)
匯流于受眾經(jīng)驗(yàn)研究
能動(dòng)的觀眾與電視效果
第3章 肥皂劇案例
肥皂?。簯T例與起源
肥皂?。阂环N流行的節(jié)目類(lèi)型
肥皂劇:一種開(kāi)放性文本?
肥皂劇的理解
第4章 社會(huì)心理學(xué)中的文本角色
成問(wèn)題的刺激概念
用符號(hào)學(xué)和敘事理論的概念闡明受眾接受過(guò)程
接受理論與圖式理論:平行的與潛在的
文本、話語(yǔ)和社會(huì)表達(dá)
第5章 見(jiàn)多識(shí)廣的觀眾
讀者的心理學(xué)角色
觀眾的解讀資源
社會(huì)心理學(xué)語(yǔ)境中的電視觀眾
社會(huì)心理學(xué)方法與受眾研究
第6章 電視劇角色的觀眾表達(dá)
觀眾如何理解肥皂劇角色?
常識(shí)與電視節(jié)目知識(shí)之間的關(guān)系
《達(dá)拉斯》:編碼與解碼
《加冕街》:編碼與解碼
《東區(qū)人》:編碼與解碼
觀眾角色表達(dá)告訴我們什么?
對(duì)個(gè)體感知理論的意義
對(duì)文本分析的意義
節(jié)目主題及人物塑造與敘事的聯(lián)系
結(jié)論
第7章 電視肥皂劇的多種解讀
共識(shí)與歧見(jiàn)
敘事解讀中的分歧
對(duì)多樣性閱讀的解釋
主流性閱讀與對(duì)抗性閱讀
第8章 受眾及其解讀
能動(dòng)的觀眾
理解電視:理解與解讀
文本與效果
結(jié)論:受眾研究向何處去?
譯者后記

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