狼人三部曲3：復(fù)活

　　《狼人三部曲》是亞馬遜圖書(shū)網(wǎng)站評(píng)為5星級(jí)的圖書(shū)，是《哈利·波特》原出版商推出的又一暢銷力作。本書(shū)將奇幻與我們身邊的日常生活緊密結(jié)合到一塊，讓我們切身體驗(yàn)身邊的奇幻，感覺(jué)這些超人力量、特異功能、變幻莫測(cè)也許就在我們的身邊，巨大的幻想空間受到非同一般的沖擊。如果《哈利·波特》給我們講述的是一段魔幻世界的奇幻，史蒂芬·科爾的《狼人三部曲》將為我們充分展現(xiàn)一場(chǎng)身邊的奇幻故事。在翻譯《復(fù)活》的過(guò)程中，譯者也漸漸意識(shí)到青少年讀物翻譯的特點(diǎn)，因此不斷調(diào)整翻譯策略，力求譯作能滿足讀者的需要。一、青少年的思維已逐漸由具體形象思維逐漸步過(guò)渡到抽象邏輯思維，但這一過(guò)程中，具體直觀的事物更容易引志他們的興趣。這一思維特點(diǎn)要求譯者在措辭上做到朗朗上口，簡(jiǎn)短精練，這實(shí)際上是青少年文學(xué)在語(yǔ)體上對(duì)語(yǔ)言口語(yǔ)化的較高層的要求。青少年對(duì)語(yǔ)言是十分敏感的，一個(gè)生僻的詞、一個(gè)含糊不清的意象都可能消解他們的閱讀興趣。這就為什么譯者在翻譯這本小說(shuō)時(shí)盡量避免生詞、大詞，而多用口語(yǔ)體的原因之一。二、在修辭層面上中英文都采用多種修辭手段以增強(qiáng)文本的趣味性和感染力，但兩種語(yǔ)言之間存在的修辭傳統(tǒng)的差異和大量的語(yǔ)方非對(duì)應(yīng)現(xiàn)象給譯者提出了挑戰(zhàn)。但只要注意到特定的修辭所包含的言內(nèi)和語(yǔ)用意義，并采用相應(yīng)措施還是能創(chuàng)造出功能上對(duì)等的譯作來(lái)的。三、青少年讀物翻譯中的文化問(wèn)題。湯姆和凱特知道芝加哥是他們應(yīng)該去的地方。塔卡帕打算使過(guò)去的一股邪惡力量復(fù)活，實(shí)施一個(gè)“讓狼群永遠(yuǎn)走出陰影”的計(jì)劃。亞當(dāng)·布拉德警告他們離遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是湯姆和凱特?zé)o論如何要制止這個(gè)事件發(fā)生……

　　史蒂芬·科爾 1971年出生于英格蘭南部的貝德福德郡，在那里他度過(guò)了幸福、快樂(lè)的童年，逐漸成長(zhǎng)為一位酷愛(ài)讀書(shū)、富于想象的文學(xué)青年。1989年，史蒂芬·科爾考入英國(guó)東安格利亞大學(xué)，在那里他飽讀了更多的文學(xué)著作。在他以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，他為英國(guó)國(guó)際廣播公司（BBC）編輯和撰寫(xiě)大量?jī)和膶W(xué)作品。之后，他曾一度在多家雜志社擔(dān)任主編，主編過(guò)如世界知名的兒童英語(yǔ)讀物——瓢蟲(chóng)系列圖書(shū)。但當(dāng)他后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的興趣似乎更在青少年讀者時(shí)，他開(kāi)始從事青少年文學(xué)自由創(chuàng)作。2002年史蒂芬·科爾成立了自己的公司，同時(shí)仍然繼續(xù)著他的自由創(chuàng)作生涯?！独侨巳壳肥撬谝槐居葿loomsbury公司出版的力作。