格列佛游記

　　《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說。它的主題思想是：通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧因國(guó)的奇遇，反映了十八世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的一些矛盾，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡，和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削?！陡窳蟹鹩斡洝凡坏哂猩羁痰乃枷雰?nèi)容，而且具有比較完美的藝術(shù)形式。斯威夫特的藝術(shù)技巧有許多地方是值得我們借鑒的。首先，斯威夫特利用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想手法刻畫了當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的、童話般的幻想世界。斯威夫特的幻想世界是以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的，而現(xiàn)實(shí)的矛盾在幻想世界中則表現(xiàn)得更為集中突出。比如一六八八年政變后，托利黨和輝格黨爭(zhēng)權(quán)奪利，互相攻計(jì)，而實(shí)際上他們都代表貴族和資產(chǎn)階級(jí)的利益。斯威夫特抓住了議會(huì)黨派斗爭(zhēng)的本質(zhì)特點(diǎn)，創(chuàng)造了小人國(guó)的高跟黨和低跟黨。這些虛構(gòu)的情節(jié)就把現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈、更為集中、更為典型，而且更帶普遍性。十八世紀(jì)初年的英國(guó)雖然距今有二百多年，可是我們今天讀了《格列佛游記》，還深深地感到它的許多情節(jié)仍有現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)在資本主義國(guó)家也有形形色色的資產(chǎn)階級(jí)政黨爭(zhēng)權(quán)奪利，揭開它們的外衣來看，還不都是代表著反人民的統(tǒng)治階級(jí)。帝國(guó)主義表面上侈談和平而事實(shí)上是在擴(kuò)軍備戰(zhàn)等等，和小人國(guó)的情形又有什么不同呢？《格列佛游記》的藝術(shù)魅力也就在這里。斯威夫特的幻想和現(xiàn)實(shí)是和諧的、統(tǒng)一的，格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島、馬國(guó)的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫無破綻。他每到一個(gè)幻想國(guó)度都受到不同的待遇，繪聲繪影，使作品具有藝術(shù)的真實(shí)感，這種真實(shí)感具有巨大的感染力，從而使諷刺達(dá)到高度的效果。

　　喬納森·斯威夫特一六六七年十一月三十日生于愛爾蘭首府都柏林。父親在他出世前約八個(gè)月就去世了，留下的兩個(gè)孩子連同他們的母親都由父親的哥哥戈德溫照料。斯威夫特一歲時(shí)就被帶他的保姆拐到了英國(guó)，大約三年后才回到愛爾蘭。六歲上學(xué)，在基爾凱尼學(xué)校讀了八年。一六八二年進(jìn)都柏林著名的三一學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。伯父戈德溫在侄兒的教育上相當(dāng)吝嗇，而斯威夫特自己除了對(duì)歷史和詩(shī)歌有興趣外，別的一概不喜歡，還常常違反校紀(jì)，最后是學(xué)?！疤貏e通融”，才使他拿到了學(xué)位。之后，斯威夫特倒還是繼續(xù)留在三一學(xué)院讀他的碩士，一直到一六八六年。那時(shí)已爆發(fā)了政變，即所謂的一六八八年革命，愛爾蘭面臨著英國(guó)軍隊(duì)的入侵。斯威夫特憤懣不安，郁郁地離開故鄉(xiāng)，前往英國(guó)尋找出路。斯威夫特一生寫了大量的作品，幾乎全都是無名出版的。只有他的代表作《格列佛游記》是例外，他得到了兩百英鎊的稿酬。