高中美術特長班：素描人像教程

　　近些年，全國各大美術學院、美術設計院校不斷擴大招生，作為美術基礎教學的中學美術教育顯得非常重要。中學美術訓練的基礎是造型規(guī)律的學習，說到基礎，或許有些人會不以為然，認為是件易事，其實不然，美術基礎入門訓練規(guī)范與否，將直接影響學生的藝術前途。一個頗具天分的學生，若不能夠在基礎訓練階段得到規(guī)范指導，極易在求藝之路上停滯不前。所以，對于中學美術訓練，學生必須重視，講求一個“穩(wěn)”字，惟有打好根基，才可對各項繪畫技巧靈活運用，更好發(fā)揮潛質(zhì)。在這個至關重要的環(huán)節(jié)，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師就大為重要了，他們除了必須具備規(guī)范的、過硬的繪畫基本功和完善正確的繪畫基礎理論外，還應多接觸來自各個門類學科的知識，以加強自身修養(yǎng)。高中美術特長班的教學重點應是傳授繪畫的基本造型規(guī)律，在教學實踐中培養(yǎng)學生的繪畫造型能力，給予他們正確指導，使他們穩(wěn)步跨入藝術殿堂。但在中學美術教育中也存在一個難點，那就是到目前為止，人們也很難編寫出針對于此階段教學的標準教材，藝術基礎教學有許多共性的規(guī)律需我們?nèi)プ袷睾脱芯?，而具有個性化教學特點的教師是孕育藝術園地百花競開的園丁。為此，作者邀請了長期從事于中學美術教育事業(yè)，并富有多年教學實踐經(jīng)驗的武世華、賀玉龍二位美術教師共同撰寫丁《高中美術特長班素描人像教程》和《高中美術特長班水粉靜物教程》兩《高中美術特長班：素描人像教程》。書中總結(jié)了素描人像和水粉靜物的教學特點，展示了各具個性的教學方法和訓練手段，有許多頗具見地，行之有效的新觀點。

　　宮六朝，著名水粉畫家，1952年生于河北文安?，F(xiàn)為灑背離省水彩，水粉畫研究會副會長，河北師范大學美術學院基礎教學部主任，教授。長期從事高校美術專業(yè)色彩基礎教學。精于水粉畫的色彩和技巧運作，在教學中寫生和創(chuàng)作了富有東方意韻的大量水粉畫作品。其繪畫語言將東方與西方，傳統(tǒng)與現(xiàn)代得以有機會融合。觀其水粉靜物、風景作品，既非?？陀^，也頗具主觀，畫風嚴謹淳樸而不失浪漫，作品語言極具個人特色。1984年至2002年間，作品《晴云》曾入選第六屆全國美展、《神道》入選1998年中國杭州水彩畫大展，《樂器》入選中國當代素描藝術大展。作品多次參展獲獎，并在《中國美術報》、《美術觀察》、《美術》等國家級報刊發(fā)表專題介紹水彩，水粉畫作品。自1993年至今，先后出版專著、畫集三十余部，并主編了《中國當代高等美術院校實力派教師：教學對話》系列叢書、《21世紀中國高美術院校藝術設計教學經(jīng)典》系列叢書。