寶寶看世界：寶寶觀察力練習(xí)（0-5歲 注音版）

　　科學(xué)研究普遍認(rèn)為，構(gòu)成智力的因素有五種：觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力。其中，觀察力是最基本，也是最重要的因素。著名生物學(xué)家達(dá)爾文隨船航行，到過(guò)世界上許多地方。他特點(diǎn)注意觀察各種生物的異同，隨時(shí)記錄采集到的所見(jiàn)所聞，搜集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，潛心研究，終于找到了生物進(jìn)化的規(guī)律。達(dá)爾文的成功，首先得益于他敏銳的觀察力。當(dāng)別人問(wèn)他為什么取得了這么突出的成就時(shí)，他說(shuō)：“一句話，就是要有仔細(xì)的觀察力。”不光達(dá)爾文如此重視觀察力，縱觀人類科學(xué)史，幾乎所有的重大發(fā)明和理論突破都是源自觀察力。孩子一旦養(yǎng)成了仔細(xì)觀察的習(xí)慣，就能發(fā)現(xiàn)別人未注意到的事物，進(jìn)行思考、研究、判斷、推理這樣一系列的思維過(guò)程，從而步入高智商者的行列。所以在幼兒的早期教育當(dāng)中，一定要特別注意觀察力的培養(yǎng)。觀察是兒童認(rèn)識(shí)世界的主要途徑之一。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，人的信息80%是通過(guò)視覺(jué)渠道得到的。而我們講的觀察并不只是簡(jiǎn)單地只用眼睛看，而是一種有目的、有計(jì)劃、維持時(shí)間較長(zhǎng)的知覺(jué)形態(tài)。怎樣培養(yǎng)孩子的觀察能力？首先要培養(yǎng)孩子不斷觀察的興趣。興趣是人們的向?qū)?，是求知的根本?dòng)力。如果孩子對(duì)一件事不感興趣，家長(zhǎng)強(qiáng)迫去做，孩子就會(huì)很容易產(chǎn)生逆反心理，達(dá)不到目的。其次，還要有好的觀察方法。一般觀察事物的順序是由近及遠(yuǎn)，由簡(jiǎn)到繁，由局部到整體?？梢宰層變合日J(rèn)識(shí)圖片，建立概念，再觀察實(shí)體，做一些有目的的提問(wèn)或者訓(xùn)練題。再次，讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣，打好基礎(chǔ)。教育孩子觀察與思考相結(jié)合，這一點(diǎn)是最重要的。由引導(dǎo)孩子觀察到讓他自己學(xué)會(huì)主動(dòng)觀察，并習(xí)慣對(duì)所觀察的事物提出問(wèn)題，因?yàn)樘岢鰡?wèn)題也是一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)。日常生活中，就有取之不盡的觀察素材。比如：在您和孩子坐公共汽車時(shí)，就可以讓寶寶觀察路邊的行人、建筑、車上人的表情等等。對(duì)于年紀(jì)稍大一點(diǎn)的孩子，還要誘發(fā)他的思考能力。比如讓他觀察在春天到來(lái)時(shí)，什么樹的樹葉先長(zhǎng)出來(lái)，什么樹的樹葉后長(zhǎng)出來(lái)等等。善于觀察的孩子可以見(jiàn)人所未見(jiàn)，想人所未想，智商和能力自然高出一籌。同時(shí)，家長(zhǎng)還要特別注意：1、寶寶觀察事物，只是一個(gè)知識(shí)的輸入過(guò)程，要開發(fā)寶寶的潛能，則要訓(xùn)練寶寶對(duì)所見(jiàn)到的事物進(jìn)行有效加工整理的能力。這就需要家長(zhǎng)適時(shí)地根據(jù)寶寶觀察到的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，刺激寶寶大腦對(duì)所見(jiàn)到的事物進(jìn)行反饋。長(zhǎng)期訓(xùn)練就會(huì)讓寶寶形成愛(ài)思考的習(xí)慣。需要特別注意的是，當(dāng)孩子對(duì)某一事物進(jìn)行觀察的時(shí)候，千萬(wàn)不要干擾孩子的注意力。如果在觀察事物時(shí)，經(jīng)常被外來(lái)的因素所打斷，將不利于寶寶進(jìn)行更深層的思考。2、在對(duì)寶寶進(jìn)行提問(wèn)的時(shí)候，如果寶寶一時(shí)答不上來(lái)，千萬(wàn)不要斥責(zé)，這樣會(huì)挫傷孩子的自尊心，甚至以后不敢再回答問(wèn)題，從而阻塞了學(xué)習(xí)的路徑。要耐心啟發(fā)，適當(dāng)鼓勵(lì)，一定要讓寶寶有成就感，這樣才能不斷地培養(yǎng)孩子的思考能力。3、良好的觀察習(xí)慣和注意力是分不開的。只有注意力非常集中，孩子才能觀察事物比較細(xì)微的地方。本套叢書中還有專門訓(xùn)練寶寶注意力的內(nèi)容，可以結(jié)合本書使用。使用本書時(shí)，盡量不要把書拿來(lái)就給寶寶做題，最好遵循我們的設(shè)計(jì)思路，先讓寶寶認(rèn)識(shí)兒歌和圖片，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行后面的訓(xùn)練。寶寶還沒(méi)有認(rèn)識(shí)，如果直接做題，會(huì)引起寶寶的反感，不利于接受新知識(shí)。

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