捕捉兒童敏感期

第一章：4個(gè)孩子的敏感期故事
  妞妞(0歲-4歲)
  暢暢(0歲-4歲)
  貝貝(1歲-3歲)
  緹緹(2歲半-5歲)
第二章：0歲—2歲半
  視覺——?jiǎng)偵聛?lái)，對(duì)明暗相間的地方感興趣。
  口——包括用口進(jìn)行的味覺、觸覺過(guò)程，用口感覺事物、認(rèn)識(shí)事物 ，不斷練習(xí)使用牙齒、使用舌頭。
  聽覺——喜歡處在有聲音的環(huán)境中。
  手——喜歡抓東西，用手探索環(huán)境 、認(rèn)識(shí)世界。
  空間——喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬、抓、移動(dòng)物體等，稍大一點(diǎn)則喜歡爬高、旋轉(zhuǎn)、扔?xùn)|西等。
  細(xì)小事物——對(duì)極小而精致的東西感興趣。
  秩序——急切需要并保護(hù)一個(gè)精確且有秩序的環(huán)境。
  模仿——最早表現(xiàn) 為模仿一個(gè)詞，或一應(yīng)一答，重復(fù)進(jìn)行；也模仿動(dòng)作。
  自我意識(shí)——表現(xiàn)為咬人、打人、說(shuō)不等。
  玩水、玩沙——水、沙對(duì)兒童的吸引力可長(zhǎng)達(dá)12年，在生命的頭6年表現(xiàn)最強(qiáng)烈。
  審美——要求食物或用具必須完整。
  10多個(gè)孩子的敏感期故事
  沙和孩子們的成長(zhǎng)（孫瑞雪）
第三章：2歲半—3歲
  建立概念——開始將自己的認(rèn)知感覺同語(yǔ)言配對(duì)。
  自我意識(shí)產(chǎn)生——私有意識(shí)產(chǎn)生，明確指明：“這是我的。”
  20多個(gè)孩子的敏感期故事
  自我的誕生（孫瑞雪）
第四章：3歲—4歲
  執(zhí)拗——秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會(huì)哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。
  壘高——喜歡把物體壘高，然后推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺。
  色彩——開始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí)，并開始在生活中尋找不同的顏色。
  語(yǔ)言——開始對(duì)句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話。
  詛咒——發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)是詛咒。成人反應(yīng)越強(qiáng)烈，兒童越喜歡說(shuō)詛咒的話。
  追求完美——從審美發(fā)展到了對(duì)事物完美的追求。執(zhí)拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來(lái)。
  剪、貼、涂——真正開始有意識(shí)地使用工具。
  藏、占有欲——開始強(qiáng)烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始，拉開了人際關(guān)系的序幕。
  邏輯思維——不斷追問“為什么？”打破沙鍋問到底。
  20多個(gè)孩子的敏感期故事
  秩序是文明的基礎(chǔ)（孫瑞雪）
第五章：4歲—5歲
  婚姻——人際關(guān)系敏感期度過(guò)后才真正展開，最早要和父母結(jié)婚，之后會(huì)愛上一個(gè)伙伴。
  出生——開始詢問自己從哪里來(lái)，這是兒童安全感的最早來(lái)源。
  情感——不僅開始表達(dá)情感，而且關(guān)注別人是否愛他，對(duì)父母的情緒反映非常敏感。
  人際關(guān)系——從一對(duì)儀交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的朋友開始相互依戀。
  審美——開始對(duì)自我和環(huán)境有審美要求，尤其女孩子對(duì)自己的衣服和服飾產(chǎn)生濃厚興趣。
  數(shù)學(xué)概念——對(duì)數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生興趣。
  身份確認(rèn)——開始崇拜某一偶像，積累未來(lái)成人時(shí)的人格特征。
  性別——對(duì)性別及對(duì)自身身體的認(rèn)識(shí)來(lái)自觀察，如同認(rèn)識(shí)眼、鼻、口一樣，態(tài)度很客觀。
  繪畫、認(rèn)字、音樂
  30多個(gè)孩子的敏感期的故事
  生命的誕生（孫瑞雪）
第六章：5歲—6歲
  婚姻——5歲以后選擇伙伴的傾向性非常明顯。
  書寫——對(duì)符號(hào)、書寫文字符號(hào)產(chǎn)生興趣。
  數(shù)學(xué)邏輯——對(duì)數(shù)的序列，概念和概念之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。
  社會(huì)性興趣——開始積極了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識(shí)。
  動(dòng)植物、實(shí)驗(yàn)、收集——開始熱烈地吸收一切來(lái)自自然界的知識(shí)。
  70多個(gè)孩子的敏感期的故事
第七章：6歲以上
  ……
第八章：看看身邊的孩子 
第九章：孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)——孫瑞雪和薛梅的對(duì)談
我要感謝(孫瑞雪)