張俊以曾經這樣寫下他心中的向往:“幼兒從小有七種聰明才智,可有的家長不知自己的孩子屬于哪一種,有的家長教孩子背誦唐詩、宋詞,只能鍛煉孩子的一些機械記憶力,孩子并不明白和理解,而在鮮活的童話氣氛里,每一首童詩、童謠都像一列長長的火車,上面坐著小貓、小狗、蟈蟈,上面放著口琴、笛子、布娃娃,蹦蹦跳跳、高高興興地跑進孩子的心中。幼兒階段的智力開發(fā)關系到整個人生的智力水平,而引導開發(fā)孩子思維智力,最關鍵的切入點就是情趣?!豹猛嫱?chuàng)作了一本名為《情趣童謠》的小冊子,張俊以把它作為給孩子們的禮物,也作為他向少兒展示自己“名人愛心”的象征,向北京、向東北、也向大西北和大西南那些熟悉張俊以和不熟悉張俊以的孩子們散發(fā)開來,他的名氣也隨著一冊冊的《情趣童謠》一天比一天上升看漲了!