大頭兒子小書(shū)架（注音版）

　　翻開(kāi)鄭春華的童話(huà)和兒童詩(shī)歌作品，仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)溫情的繽紛天地：藍(lán)天上如縷如團(tuán)的白云，青草地上的野花和樹(shù)木，冬天里飛向秋千架的雪花，小木屋里溫暖的爐火，忙碌著的小動(dòng)物和天真善良的孩子們……在這樣一個(gè)天真爛漫的童趣天地里，有著濃郁的生活氣息，洋溢著平和、歡欣、明亮、溫馨的情趣，一切都顯得憨態(tài)可掬，單純明凈。成人讀來(lái)，也想融化在稚拙純真的云朵里，飄回到童年的光陰?！≈變和?huà)作家葛翠琳曾說(shuō)過(guò)，幼兒童話(huà)“應(yīng)該表現(xiàn)美的心靈，美的感情和美的事物”，“它們應(yīng)該是一幅美的畫(huà)，美妙的顏色，動(dòng)人的形象，清楚地展現(xiàn)在小讀者的眼前”。這種“美”的表現(xiàn)，不僅落在語(yǔ)言文字的流暢、生動(dòng)，故事的單純、生動(dòng)上，還需要插圖的配合，而這種閱讀的視覺(jué)效果在幼兒文學(xué)讀物上尤其顯得重要。如果說(shuō)幼兒文學(xué)讀物是一個(gè)美麗可愛(ài)的小仙子，那么插圖就像是仙子手中的點(diǎn)仙棒，用它可以點(diǎn)出作品的含義，點(diǎn)明作品的情境，點(diǎn)亮美好的童心情愫。好的兒童讀物插圖，可以通過(guò)圖畫(huà)的色調(diào)、線(xiàn)條、形象、布局、風(fēng)格等，傳神地傳達(dá)出故事的信息?！≡凇按箢^兒子小書(shū)架”叢書(shū)中，沈苑苑用笨拙得精妙的水彩畫(huà)筆，將鄭春華作品里的童年情趣生動(dòng)地涂抹出來(lái)。所有的插圖都意在傳達(dá)作品的情緒和氛圍：紅、黃、藍(lán)三色調(diào)和出寧?kù)o、明快、愉悅的主基調(diào)；淡淡的未飽和的水彩凸現(xiàn)出輕松、平和、溫暖而高雅的情境；帶著弧度的稚拙的線(xiàn)條，勾勒出動(dòng)感十足又頗具憨態(tài)的事物形象；印象主義的畫(huà)風(fēng)，營(yíng)造出夢(mèng)境般爛漫的溫馨氛圍?！?shū)中插圖細(xì)細(xì)的、軟軟的、輕輕的畫(huà)境，讓人生出一種想伸手去觸摸的沖動(dòng)。那些毛絨絨的小動(dòng)物，摸它時(shí)仿佛能感受到它的體溫和心跳；碧草和鮮花，仿佛能聞到它們的芳香；白云仿佛在頭頂移動(dòng)，大海好像在腳邊蕩漾……

暫缺《大頭兒子小書(shū)架（注音版）》作者簡(jiǎn)介