走進高中新課改：歷史教師必讀

　　隨著高中階段教育的日益普及，關(guān)系到人民群眾切身利益的高中教育將更加引起社會各界尤其是學(xué)生和家長的高度關(guān)注。與建國以來歷次普通高中課程改革相比，這次課程改革的力度大，實驗工作更是復(fù)雜而艱巨，對學(xué)校的觀念、制度、師資、資源等各方面的挑戰(zhàn)很大。這其中廣大高中教師是新課程建設(shè)的主體力量，新課程的實驗必須依靠廣大高中教師。高中新課程是在廣大教師的創(chuàng)造性教育實踐中得以建立、豐富和發(fā)展的。高中教師對新課程必然有一個從理解、熟悉到創(chuàng)造性實踐的過程。這一過程是高中教師學(xué)習(xí)、研修的過程，更是高中教師成長、發(fā)展的過程。由江蘇省教育廳、南京師范大學(xué)牽頭組織，特邀請南京師范大學(xué)劉炳升、汪忠、喻平、馬復(fù)，蘇州大學(xué)徐青根，揚州大學(xué)吳星、朱煜、徐州師范大學(xué)魏本亞，淮陰師范學(xué)院徐貴權(quán)、鹽城師范學(xué)院凌申等國家課程標(biāo)準(zhǔn)組成員、高校學(xué)科教材教法專家教授以及新課程高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書的編寫者擔(dān)綱分冊主編，團隊協(xié)作，聯(lián)合編寫了《走進高中新課改》叢書。《走進高中新課改》叢書以《普通高中課程方案》為指導(dǎo)，緊扣國家課程標(biāo)準(zhǔn)精神，密切關(guān)注全國課程改革動態(tài)，各分冊以普通高中教師和高等院校教師教育專業(yè)本科畢業(yè)生為讀者為對象，從各學(xué)科專業(yè)自身的特點出發(fā)，詳細介紹了各學(xué)科高中課程改革的基本情況、課程結(jié)構(gòu)與特點、學(xué)生選課指導(dǎo)、課程資源和教師專業(yè)發(fā)展等，書稿觀點鮮明、內(nèi)容新穎、案例鮮活、語言流暢、是一套引領(lǐng)在職教師與師范生進入、熟悉高中新課程、理念新、內(nèi)容精、理念與操作有機結(jié)合的培訓(xùn)教材。

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