高中物理怎樣學（第2版）

　　當前，隨著素質教育的進一步深入，以體現基礎性、綜合性和有用性為基本特征的基礎教育課程改革已全面啟動，新教材《物理》在形式和內容上，與原版本教材相比有明顯的改變?，F在的高考內容也更加注重基礎，注重應用，著重考查學生的學科能力和綜合能力。為了適應新形勢的發(fā)展變化，更好地學習掌握新教材中的內容，我們對《高中物理怎樣學》進行了重新編寫，更新了與新教材不配套的內容和題型，增加了新情景中的應用問題，以供廣大讀者在學習中使用。本書保持了原有的特點：偏重于物理概念的辨析和解題過程的分析，通過對精選例題的編排、示范解析、小結啟示，給予解題思路和學習方法的具體指導，逐步培養(yǎng)學生聯(lián)系實際、應用知識、分析問題的能力，并輔之以針對性訓練，訓練題的參考答案與提示，以檢查學習效果。本書的另一個特點是：根據最新教學大綱和高考說明的要求，結合我們多年的教學實踐和體會，對各章的重點、難點和技能點采用小專題形式編寫。即以學生在學習過程中容易出現的典型疑難問題，分別進行歸類分析和點撥，對癥“下藥”，針對性強；對解決問題的思考方法和能力培養(yǎng)作了合理的延伸，可舉一反三，觸類旁通，具有很強的實用性。這種把具體問題和相關知識內容融為一體，根據自身學習情況，帶著問題有重點的學習，可幫助學生克服困難，學好高中物理。本書按人教版最新教材的內容順序編寫，可作高一、高二學生的同步參考用書，也可作為高三學生系統(tǒng)復習資料。

　　王光明，浙江大學附屬中學物理高級教師，從事高中物理教學20多年。先后參與編寫《高中物理會考導引》、《高考物理復習教程》、《怎樣提高高中物理綜合應用能力》等書，在國家級和省市級刊物上發(fā)表多篇論文。近年來致力與浙大附中實驗班物理教學，注重學生思維能力、學習方法及物理綜合能力的培養(yǎng)，獲得可喜的教學成果。