高考總復(fù)習(xí)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)本.英語(yǔ)（第二版）

　　高考試題匯編或高考試題加高考模擬試題匯編在圖書市場(chǎng)上已有不少，但這套書的立意是全新的：我們不但要求內(nèi)容鮮活，形式新穎，定位高檔，品位高雅，同時(shí)更著重于適用、好用，讓老師用起來(lái)得心應(yīng)手，學(xué)生用起來(lái)收益良多。為此，我們?cè)诰帉戇^程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：一、精心策劃高考復(fù)習(xí)最忌諱的是：會(huì)做的題不斷重復(fù)，不會(huì)做的題總是不會(huì)。為了使學(xué)生不做大量的重復(fù)無(wú)用的題目，本書的選題是精益求精的，不但題源來(lái)自于凝結(jié)了眾多命題專家的心血和智慧的高考試題和名校的模擬試題，而且是通過多年奮戰(zhàn)在高三第一線的、對(duì)高考頗有研究的老師精心挑選的。我們的宗旨是：使學(xué)生做少量的題，而讓學(xué)生掌握一個(gè)個(gè)典型的題解。二、適用好用對(duì)于高考題及浩如煙海的模擬試題，我們只選擇極具針對(duì)性的問題，既保證針對(duì)基本知識(shí)、基本技能、基本方法，同時(shí)，也針對(duì)能力的提高。為方便老師和同學(xué)們使用，我們對(duì)每一道題都標(biāo)出難度，A表示基礎(chǔ)題，B表示中檔題，C表示難題。而編排體系是：理科與課時(shí)緊密聯(lián)系，按課時(shí)編選問題，而文科與單元搭配。三、分類科學(xué)高考的結(jié)果不但決定誰(shuí)上大學(xué)，而且還要決定誰(shuí)上一流大學(xué)、讓上一般大學(xué)。因此題目必須梯度，考分必須要拉開檔次。那么拉開分?jǐn)?shù)檔次的決定因素是什么？實(shí)踐表明，中檔題得分高低是最為關(guān)鍵的，于是，我們除按最新的《考試說(shuō)明》中規(guī)定的考試內(nèi)容及先后順序重新分類編排外，還對(duì)同一內(nèi)容的試題做了一個(gè)整體的考慮，包括前后順序，難易程度，使得整本書的題目保持在基礎(chǔ)題、中檔題、難題的比例為2：6：2上。<

暫缺《高考總復(fù)習(xí)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)本.英語(yǔ)（第二版）》作者簡(jiǎn)介