閱讀先鋒.小學(xué)版（注音版）

　　修訂版的《閱讀先鋒》（小學(xué)版）一經(jīng)面世就暢銷(xiāo)不衰，再版多次，其精美的選篇，新穎的訓(xùn)練形式，上佳的質(zhì)量，贏(yíng)得了廣大師生和家長(zhǎng)的歡迎。為了滿(mǎn)足低年級(jí)兒童提前閱讀的欲望，從學(xué)習(xí)伊始培養(yǎng)兒童廣泛的閱讀興趣，促進(jìn)兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的盡早形成，奉獻(xiàn)給讀者。 本書(shū)傳承了原《閱讀先鋒》的優(yōu)良品質(zhì)，即：體裁廣泛，內(nèi)容時(shí)代感強(qiáng)，文章富有個(gè)性；訓(xùn)練題的編寫(xiě)兼顧文章特點(diǎn)與低段兒童的閱讀需要等。此外，根據(jù)新頒布的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和“閱讀”這一語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)所具有的自身規(guī)律，本書(shū)編寫(xiě)時(shí)做了較大改動(dòng)，更具低段閱讀的特色。主要體現(xiàn)在以下方面： 一、淡化文體觀(guān)，注重閱讀訓(xùn)練的情感價(jià)值。全部選篇以詩(shī)文所表達(dá)的思想感情分類(lèi)，包括童心童趣、成長(zhǎng)、愛(ài)心、親情等等，便于低段兒童把握詩(shī)文的中心意思。 二、閱讀訓(xùn)練題按“積累、感悟、運(yùn)用”分為三部分，每篇詩(shī)文后面均有，但各有側(cè)重。每篇詩(shī)文在訓(xùn)練上突出一個(gè)方面，每組詩(shī)文突出一個(gè)主題，便于保護(hù)低段兒童的閱讀興趣，進(jìn)而促其養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。 三、參考答案有所創(chuàng)新。對(duì)所有訓(xùn)練題都做了答案，集中附在90篇訓(xùn)練之后。為了尊重兒童閱讀時(shí)的個(gè)性化思維，有些題目的答案不是惟一的，力求全方位體現(xiàn)兒童的感受與理解，利于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新意識(shí)。 本書(shū)的實(shí)踐性、操作性、實(shí)用性很強(qiáng)，只要學(xué)生一邊讀一邊想一邊做，定能起到培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣，形成閱讀能力的作用。

暫缺《閱讀先鋒.小學(xué)版（注音版）》作者簡(jiǎn)介