化學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程

第一章 化學(xué)學(xué)科現(xiàn)代教育理念與信息技術(shù)
1.1 現(xiàn)代教育理念與化學(xué)課程改革
1.1.1 科學(xué)教育的核心理念--科學(xué)素養(yǎng)
1.1.2 突出化學(xué)與社會(huì)、生活和技術(shù)的密切聯(lián)系
1.1.3 倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式
1.1.4 建立著眼于學(xué)生發(fā)展的新的評(píng)價(jià)體系
1.2 信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革中的作用
1.2.1 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)化學(xué)課程改革的促進(jìn)作用
1.2.2 信息技術(shù)與課程整合對(duì)教師的影響
第二章 基于現(xiàn)代教育理念的網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)
2.1 “氨氣”教學(xué)課件設(shè)計(jì)
2.1.1 課件介紹
2.1.2 課件的使用
2.1.3 使用效果
2.1.4 引申拓展
2.2 實(shí)驗(yàn)儀器的組裝
2.2.1 課件介紹
2.2.2 課件的使用
2.2.3 使用效果
2.2.4 引申拓展
第三章 多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術(shù)
3.1 印刷品圖像信息的獲取
3.1.1 獲取圖像信息所需的設(shè)備
3.1.2 圖像的掃描過(guò)程
3.2 聲音信息的獲取
3.2.1 錄音所需要的設(shè)備
3.2.2 錄制聲音的方法
3.2.3 光盤(pán)聲音信息的截取
3.3 屏幕和視頻信息的獲取
3.3.1 屏幕信息的獲取
3.3.2 Snaglt軟件獲取屏幕信息
3.3.3 光盤(pán)視頻信息的截取
3.4 網(wǎng)上資源的查詢(xún)與獲取
3.4.1 網(wǎng)上資源的查詢(xún)
3.4.2 收藏夾的使用
3.4.3 網(wǎng)上資源的獲取
3.5 微教學(xué)單元的動(dòng)畫(huà)制作
3.5.1 中文Flash5及其工作環(huán)境
3.5.2 啟動(dòng)、編輯、保存和測(cè)試
3.5.3 簡(jiǎn)單影片的制作
3.5.4 “枯木逢春”微教學(xué)單元的制作
……
第四章 網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)
第五章 素材光盤(pán)的內(nèi)容簡(jiǎn)介與使用說(shuō)明