賽貝幼兒英語·教師指導用書.小班

　　《賽貝幼兒英語》叢書的編寫體現了以下特點：1情境性。本套叢書從教師如何為幼兒創(chuàng)設一個英語活動環(huán)境入手設計活動，讓幼兒在一個相對自然的英語環(huán)境中自然習得英語，而不是從如何教幼兒學單詞、句型入手。2游戲性。本套叢書每學期至少安排10個日常英語游戲，讓幼兒在寬松的游戲情境中鍛煉聽和說英語的能力，強調英語學習興趣和英語語音敏感性的培養(yǎng)，強調英語文化的感受和英語學習策略的學習，而不過分強調語言知識的掌握。3整合性。本套叢書無論在目標確定、內容選擇還是活動過程設計中，都充分考慮了幼兒已有的生活或學習經驗，并以此為基礎豐富和擴充幼兒的經驗，強調英語作為一種交際語言與幼兒的學習領域之間的聯(lián)系，反對將英語作為幼兒的一個單獨學習領域。4文化性。本套叢書在選擇英語學習材料、設計活動內容和方式時考慮了英語文化因素，盡量選擇地道的、源汁原味的英語兒歌、歌曲和故事，希望通過這些活動讓幼兒感知英語文化的特點、簡單比較英漢文化之間的差異，為以后更好地理解英語文化、培養(yǎng)多元文化意識打下基礎。5實用性。本套叢書中的每一個活動都是在實踐的基礎上形成的，非常實用。教師用書中比較詳細地列出了教師在活動中可能使用的日常用語，幼兒用書既可用于組織活動，又可作為幼兒家庭讀物或在園分享閱讀的材料，充實幼兒園的讀書角。

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