新幼兒英語（1 3-4歲）

　　2008年奧運會申辦成功，中國加入世界貿易組織在即，經濟全球化加快，國際交流與日俱增，網絡信息技術日新月異。這樣的國際形勢，迫切需要更多掌握雙語種、多語種的人才。培養(yǎng)雙語人才，最好從娃娃抓起。幼兒園雙語教學，越來越受人們的接受和歡迎。幼兒期學習語言，有極大的優(yōu)勢：幼兒機械記憶力強，容易記住新詞新句；幼兒發(fā)音系統(tǒng)尚定型，容易掌握純正的發(fā)音；幼兒喜歡新奇，愿意運用學來的外語，沒有成人不敢開口、怕人見笑的顧慮。幼兒同時學習兩種語言，對于發(fā)展智力，不但無害，而且有益。可以增加思維的靈活性，提高學習興趣，開發(fā)其學習潛能。幼兒學外語，關鍵是要有好的教材、教法和好的教師。幼兒主要通過結合實際、結合生活和活動來學習。當前，迫切需要增減一大批優(yōu)秀的幼兒外語教師，提供足量適合本國國情和本地實際的優(yōu)秀教材，并在雙語教學實踐的研究總結方面加大力度，以適應幼兒園雙語教學的渴求。

　　李燕舒，畢業(yè)于北京師范大學教育系，曾任小牛津雙語幼兒園園長，合創(chuàng)建北京長頸鹿雙語幼兒園，并任園長。高朦，長期從事卡通、動畫、兒童插圖畫創(chuàng)作，多家出版社特約作者。