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內容簡介

　　林榮日，1963年生于福建省平和縣，1986年畢業(yè)于中南工業(yè)大學地質學，獲工學碩士學位，現(xiàn)為復旦大學高教所副教授、碩士生導師；《復旦教育》雜志責任編輯，香港教育研究學會專業(yè)會員，中國高教管理研究協(xié)會會員。已主持完成“教育對經(jīng)濟增長的貢獻研究”、“高等教育與市場經(jīng)濟”等多項科研課題。1991年，翻譯出版《教育經(jīng)濟學引論》（合譯；同濟大學出版社）。迄今，已發(fā)表教育類論文、譯文102篇，有多篇獲獎。日前正主持研究“我國研究生教育收益評價指標體系研究”（教育部“學位與研究生教育研究中心”立項課題）、“教育經(jīng)濟問題專題研究”（復旦大學三年行動計劃資助項目）等四項課題。教育經(jīng)濟學是一門新興的交叉學科。全書共分十章，分別闡述了教育經(jīng)濟學的概念、理論基礎、教育成本、教育投資、教育收益、教育收益率與教育內部回收率、教育對經(jīng)濟增長的貢獻、教育產業(yè)化、教育層次論等。本書力圖從概念出發(fā)，逐步深入地探討相關學術問題，并結合我國實際，提出了一些新的理論和方法，同時，對目前學術界存在的較有爭議的問題，提出了自己的獨特見解。本書既可作教育學科的教學用書，也可作社會學、人口學和經(jīng)濟學等相關學科研究學者和學生的參考用書。

作者簡介

　　林榮日，1963年生于福建省平和縣，1986年畢業(yè)于中南工業(yè)大學地質學，獲工學碩士學位，現(xiàn)為復旦大學高教所副教授、碩士生導師；《復旦教育》雜志責任編輯，香港教育研究學會專業(yè)會員，中國高教管理研究協(xié)會會員。已主持完成“教育對經(jīng)濟增長的貢獻研究”、“高等教育與市場經(jīng)濟”等多項科研課題。1991年，翻譯出版《教育經(jīng)濟學引論》（合譯；同濟大學出版社）。迄今，已發(fā)表教育類論文、譯文102篇，有多篇獲獎。日前正主持研究“我國研究生教育收益評價指標體系研究”（教育部“學位與研究生教育研究中心”立項課題）、“教育經(jīng)濟問題專題研究”（復旦大學三年行動計劃資助項目）等四項課題。

圖書目錄

第一章概述
  第一節(jié) 教育經(jīng)濟學的概念
  第二節(jié) 教育經(jīng)濟學的研究對象及研究內容
  第三節(jié) 教育經(jīng)濟學的研究方法
  第四節(jié) 教育經(jīng)濟學研究存在的主要問題
第二章教育經(jīng)濟學的理論基礎
  第一節(jié) 經(jīng)濟學理論基礎
  第二節(jié) 教育學理論基礎
  第三節(jié) 人力資本投資理論
第三章教育成本
  第一節(jié) 教育成本的概念及教育成本的類別
  第二節(jié) 教育成本的計量對象與內容
  第三節(jié) 教育直接成本的計量方法
  第四節(jié) 教育間接成本的計量方法
第四章教育投資
  第一節(jié) 教育投資的概念和教育投資的性質
  第二節(jié) 我國教育投資的類別
  第三節(jié) 影響教育投資總是及其比例的因素
  第四節(jié) 確定教育投資總是及其比例的方法
第五章教育收益
  第一節(jié) 教育收益的概念
  第二節(jié) 研究教育收益的意義
  第三節(jié) 教育的直接收益
  第四節(jié) 教育的間接收益
  第五節(jié) 教育的負面影響
第六章教育收益與教育內部回收率
  第一節(jié) 辨誤
  第二節(jié) 教育收益率與教育內部回收率的概念
  第三節(jié) 教育收益率和教育內部回收率的計量方法
  第四節(jié) 教育內部回收率的作用
第七章教育對經(jīng)濟增長的貢獻：基礎部分
  第一節(jié) 教育產業(yè)化的概念
  第二節(jié) 三種觀點
  第三節(jié) 爭論的焦點
  第四節(jié) 存在的主要問題
  第五節(jié) 教育產業(yè)化的途徑
  第六節(jié) 小結
第十章教育層次——教育經(jīng)濟問題的研究的一個新視野