熱處理工技能鑒定考核試題庫

　　順序編寫，試題具有典型性、代表性、通用性、合理性。本書內容分試題部分和答案部分，試題和答案均包括初、中、高級熱處理工三部分。每個部分的知識要求試題、技能要求試題、考核試卷樣例的試題選擇具有一定覆蓋面和難易程度；每個部分的答案確切、簡明、有重點，計算簡單。本書可供機械行業(yè)各企業(yè)從事熱處理專業(yè)的技能培訓鑒定考核人員及工人、技校相應專業(yè)師生參考。片斷：且怨倘芴遄魑轄鷸械？br>基本相。（）91.馬氏體的轉變溫度范圍為Ms至Mf。（）92.Cr12鋼按用途分類稱為合金特殊鋼。（）93.不銹鋼要達到耐腐蝕的目的，其w↓（Cr）必須大于15％。（）94.T12A鋼按質量分類屬于優(yōu)質鋼。（）95.60Si2Mn鋼的最終熱處理方法是淬火后進行高溫回火。（）96.正火是將鋼加熱到再結晶溫度、保溫一段時間，然后在空氣中冷卻的熱處理工藝。（）97.預先熱處理的目的，是為了消除或改善前工序引起的缺陷。（）98.有些鋼件經退火或正火后，能滿足工藝要求，但還要進行一次最終熱處理。（）99.高合金鋼及形狀復雜的零件可以隨爐升溫、不用控制加熱速度。（）100.完全退火的保溫時間與零件的大小及裝爐量成正比。（）101.高合金鋼的完全退火的冷卻速度是每小時100～150℃。102.擴散退火也被稱為均勻化退火。（）103.大型鑄件在擴散退火后不再進行一次正火或完全退火。（）104.去應力退火，一般可在A↓（C↓1）點以上溫度加熱，保溫4～6h后，緩冷至200～300℃再出爐。105.碳質量分數(shù)高于0.5％的鋼，一般不能采用正火工藝。（）106.鋼在加熱時，往往在600℃以上才開始發(fā)生氧化現(xiàn)象。（）107.去應力退火加熱溫度低，退火過程不會發(fā)生組織轉變。（）108.高溫鹽浴爐生產時每隔8h脫氧一次，當工作4h撈一次沉渣。（109.鋼的化學成分是指導確定加熱溫度的重要依據。（）110.在亞共析鋼的范圍內、隨著鋼的含碳量的增加、在選擇淬火溫度時，也相應提高淬火溫度。（）111.過共析鋼加熱時為了提高淬透性、必須將鋼加熱到奧氏體化的溫度。（）112.對于同一化學成分的鋼，在生產實際中必須考慮各種因素來確定淬火加熱溫度。（）113.為了防止工件淬火變形開裂、應加快冷卻介質的冷卻速度。（）114.理想的淬火介質的冷卻速度應在C曲線“鼻尖”附近慢、在450℃以下時要快。（）115.等溫淬火與普通淬火比較、可以在獲得相同的高硬度情況下得到更好的韌度。（）116.一些形狀復雜、截面不大、變形要求嚴的工件、用分級淬火比雙液淬火、能更有效地減少工件的變形開裂。（）117.深冷處理的目的主要是提高硬度、穩(wěn)定尺寸以及提高鋼的磁性。（）118.氧化使工件表面金屬燒損、可以通過二次加熱來修復。（）119.淬火加高溫回火，還可以作為工件的表面淬火及滲氮前的預先熱處理。（）120.當工件表面淬火的不同部位需要不同的硬度時，將硬度要求高的部位采用局部低溫回火其他部位再采用高溫整體回火。（）本書前言前言這套教材及試題庫是為了與原勞動部、機械工業(yè)部聯(lián)合頒發(fā)的機械工業(yè)《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》配套，為了提高廣大機械工人的職業(yè)技能水平而編寫的。三百六十行，各行各業(yè)對從業(yè)人員都有自己特有的職業(yè)技能要求。從業(yè)人員必須熟練地掌握本行業(yè)、本崗位的職業(yè)技能，具備一定的包括職業(yè)技能在內的職業(yè)素質，才能勝任工作，把工作做好，為社會做出應有的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。機械制造業(yè)是技術密集型的行業(yè)。這個行業(yè)對其職工職業(yè)素質的要求比較高。在科學技術迅速發(fā)展的今天，更是這樣。機械行業(yè)職工隊伍的一半以上是技術工人。他們是企業(yè)的主體，是振興和發(fā)展我國機械工業(yè)極其重要的技術力量。技術工人隊伍的素質如何，直接關系著行業(yè)、企業(yè)的生存和發(fā)展。在市場經濟條件下，企業(yè)之間的競爭，歸根結底是人才的競爭。優(yōu)秀的技術工人是企業(yè)各類人才中重要的組成部分。企業(yè)必須有一支高素質的技術工人隊伍，有一批技術過硬、技藝精湛的能工巧匠，才能保證產品質量，提高生產效率，降低物質消耗，使企業(yè)獲得經濟效益；才能支持企業(yè)不斷推出新產品去占領市場，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。機械行業(yè)歷來高度重視技術工人的職業(yè)技能培訓，重視工人培訓教材等基礎建設工作，并在幾十年的實踐中積累了豐富的經驗。尤其是在“七五”和“八五”期間，先后組織編寫出版了《機械工人技術理論培訓教材》149種，《機械工人操作技能培訓教材》85種，以及配套的習題集、試題庫和各種輔助性教材共約700種，基本滿足了機械行業(yè)工人職業(yè)培訓的需要。上述各類教材以其行業(yè)針對性、實用性強，職業(yè)工種覆蓋面廣，層次齊備和成龍配套等特點，受到全國機械行業(yè)工人培訓、考核部門和廣大機械工人的歡迎。1994年以來，我國相繼頒布了《勞動法》、《職業(yè)教育法》，逐步推行了職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度。我國的職業(yè)技能培訓開始走上了法制化軌道。為適應新形勢的要求，進一步提高機械行業(yè)技術工人隊伍的素質，實現(xiàn)機械、汽車工業(yè)跨世紀的戰(zhàn)略目標，我們在組織修改、修訂《機械工人技術理論培訓教材》，使其以新的面貌繼續(xù)發(fā)揮在行業(yè)工人職業(yè)培訓工作中的作用的同時，又組織編寫了這套《機械工人職業(yè)技能培訓教材》和《技能鑒定考核試題庫》，共87種，以更好地滿足行業(yè)和社會的需要?！稒C械工人職業(yè)技能培訓教材》是依據原機械工業(yè)部、勞動部聯(lián)合頒發(fā)的機械工業(yè)《工人技術等級標準》和《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》編寫的，包括18個機械工業(yè)通用工種。各工種均按《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》中初、中、高三級“知識要求”（主要是“專業(yè)知識”部分）和“技能要求”分三冊編寫，適合于不同等級工人職業(yè)培訓、自學和參加鑒定考核使用；對多個工種有共同要求的“基本知識”如識圖，制圖知識等，另編寫了公共教材，以利于單科培訓和工人自學提高。試題庫分別按工種和學科編寫。本套教材繼續(xù)保持了行業(yè)針對性強和注重實用性的特點，采用了國家最新標準、法定計量單位和最新名詞、術語；各工種教材則更加突出了理論和實踐的結合，將“專業(yè)知識”和“操作技能”有機地融于一體，形成了本套教材的一個新的特色。本套教材是由機械工業(yè)相對集中和發(fā)達的上海、天津、江蘇、山東、四川、安徽、沈陽等地區(qū)機械行業(yè)管理部門和中國第一汽車集團公司等企業(yè)組織有關專家、工程技術人員、教師、技師和高級技師編寫的。在此，謹向為編寫本套教材付出艱辛勞動的全體人員表示衷心的感謝！教材中難免存在不足和錯誤，誠懇希望專家和廣大讀者批評指正。機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心

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