夾縫中的歷史

　　簡介歷史是什么？這個問題也許簡單了一點。它是學(xué)生從小學(xué)就開始接觸的一門學(xué)科，就好像數(shù)學(xué)、語文一樣。它有太多的人名、地名和時間、事件需要死記硬背，每一件事都有它的歷史意義。也許歷史是枯燥的，但是當(dāng)老師講起一個個吸引人的故事的時候，歷史又變得精彩、好玩起來。本書的名字是《夾縫中的歷史》，這樣的題目本身又給了我們這樣一個提示，究竟什么樣的歷史才是真正的歷史？“一切歷史都是現(xiàn)代史”，克羅齊如是說。我們現(xiàn)在來關(guān)照歷史，都是站在我們自己的立場，從自己的角度去評價歷史事件。所謂的圓桌會議，就是出典于英國古代英雄亞瑟王和他的圓桌騎士的傳說。圓桌無首席末席之分，象征圍桌而坐的騎士處于平常的地位。在圓桌旁舉行的會議稱為“圓桌會議”，表示參加談判的各方一律平等。翻開書本的時候，這樣的一場會議就已經(jīng)開始了。每一個人都應(yīng)該對于真實有一種執(zhí)著的渴望，就好像渴望接近心靈的清泉，也許真實是殘酷的，我們也應(yīng)該滿足于一廂情愿的幻想和虛假。時間把我們和歷史分割得太遠，讓我們沒有機會和古人對話，對他們不了解，也不理解?？梢缘脑挘环翉默F(xiàn)在開始，去看看他們的理想、他們的痛苦，也去看看他們的功利、他們的虛假。作者簡介朱鴻，1960年生，陜西長安人。自謂讀書是靈魂的旅游，旅游是身體的讀書，并好夜讀與獨旅。已出版散文集十余部。作品入選近百種版本及中學(xué)生語文教科書，是首屆“冰心散文獎”及第二屆“老舍散文獎”獲得者。編輯推薦·探討人的自由與尊嚴·以史為鑒可以知盛衰·特級教師傾力推薦·名校師生閱讀互動·提高語文素養(yǎng)與考試成績師生推薦的N個理由·只有從根本上提高人文素養(yǎng)，才能在考試中高屋建瓴，應(yīng)付裕如，穩(wěn)操勝券。上海市語文特級教師 黃玉峰·學(xué)會從夾縫中看歷史，擁有獨立自主的精神，而不是人云亦云，是這本書值得大家學(xué)習(xí)和思考的地方。復(fù)旦大學(xué)附中語文教師 李酈

　　朱鴻，1960年生，陜西長安人。自謂讀書是靈魂的旅游，旅游是身體的讀書，并好夜讀與獨旅。已出版散文集十余部。作品入選近百種版本及中學(xué)生語文教科書，是首屆“冰心散文獎”及第二屆“老舍散文獎”獲得者。