楊超 著
弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和培育民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù)，從學(xué)校抓起，從青少年學(xué)…
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孫廣來 著
青少年人生、思想、價(jià)值觀不僅直接關(guān)系其個(gè)人處世能力，更關(guān)系到社會(huì)未來的發(fā)…
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林自勇 著
《征服人心的魔力：培養(yǎng)出眾的能力》是針對(duì)青少年的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從表達(dá)、…
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孫廣來 著
《讓夢(mèng)想為青春起航：與青少年談?dòng)^念》不但適合孩子自己閱讀，同時(shí)家長(zhǎng)還可以…
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楊超，陳子妹 著
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)尚?！鞍藰s八恥”在全社會(huì)已經(jīng)蔚然成風(fēng)，讓我們以…
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歐陽(yáng)云，陳子妹 著
青少年在生活中、學(xué)習(xí)中、心理上、人際關(guān)系上遇到挫折后，應(yīng)當(dāng)冷靜而理智地分…
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歐陽(yáng)云，梁喜軍 著
一個(gè)不崇拜英雄的民族，是一個(gè)沒有靈魂的民族；一個(gè)只崇拜時(shí)尚不崇拜歷史的民…
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楊超，張紅霞 著
《驅(qū)散花季的陰霾：青少年維權(quán)的春天》全面翔實(shí)地對(duì)中學(xué)生進(jìn)行維權(quán)教育，就是…
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歐陽(yáng)云，陳子妹 著
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種處世哲學(xué)，是一個(gè)人對(duì)自己和他人以及社會(huì)關(guān)…
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石培民 編
“中國(guó)青少年成長(zhǎng)必讀書”叢書，是以九年義務(wù)教育制度為背景而為當(dāng)代青少年量…
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（韓）樸范信 著，陳彥安 譯
《小雀斑和豆餅?zāi)槪菏邭q的天空成長(zhǎng)季》以兩個(gè)從外貌到性格都有著極大反差的…
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龔勛 主編
世界文學(xué)大師，是人類心靈的導(dǎo)師。那些世所公認(rèn)、流傳久遠(yuǎn)的文學(xué)經(jīng)典與杰作，…
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安若水 等主編
本書旨在幫助孩子判斷自身習(xí)慣的利弊，認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好…
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美國(guó)迪士尼公司 著，童趣出版有限公司 編
成為美麗高雅、內(nèi)外兼修的小公主是每個(gè)女孩兒的終極夢(mèng)想。吃什么東西會(huì)變漂亮…
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廣東原創(chuàng)動(dòng)力文化傳播有限公司 著，童趣出…
3-6歲的孩子最是活潑好動(dòng)，隨著活動(dòng)范圍的拓展，他們面臨的安全隱患也急劇增…
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薛躍文，楊亞莉 譯 伯納德·李維胡德 …
每一種流派的心理學(xué)和教育學(xué)的背后都存在著某種普世觀點(diǎn)，也都存在某種假定的…
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“讓我們做朋友”研究團(tuán)隊(duì) 編
《讓我們做朋友：兒童人際交往訓(xùn)練手冊(cè)》以兒童發(fā)展心理學(xué)為指導(dǎo)，圍繞解決人…
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在輸?shù)闷鸬哪昙o(jì)，遇見不認(rèn)輸?shù)淖浴?/a>
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