杰出少年成功奧秘

第一章 杰出少年與先天素質(zhì)(1)
一、杰出少年與先天素質(zhì)(1)
二、先天素質(zhì)在少年兒童成才和成功中的作用(7)
(一)良好的先天素質(zhì)是少年兒童成才和成功的前提條件(8)
(二)先天素質(zhì)的差異對少年兒童的智力發(fā)展和成功、成才的速度或難易程度有一定影響(9)
三、辯證看待先天素質(zhì)在少年兒童成才和成功中的作用(9)
(一)先天素質(zhì)不能預先決定孩子的智力發(fā)展和成功與否(10)
(二)只要勤奮努力，先天素質(zhì)較差的孩子也能成才和成功(11)
四、采取科學的優(yōu)生措施是造就良好先天素質(zhì)孩子的重要途徑(11)
(一)結(jié)婚前應采取的優(yōu)生措施(12)
(二)懷孕前應采取的優(yōu)生措施(12)
(三)懷孕后應采取的優(yōu)生措施(13)
第二章 杰出少年與早期教育(15)
一、杰出少年與早期教育(15)
二、早期教育對少年兒童成才和成功的重要作用(22)
(一)對幼兒進行早期教育的可能性(22)
(二)嬰幼兒時期是人的智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡期(24)
(三)早期教育不僅可以造就“神童”，還可以使有缺陷的兒童的智力得到提高(26)
三、早期教育的主要內(nèi)容、方法和方式(27)
(一)早期教育的主要內(nèi)容(28)
(二)早期教育的主要方式和方法(31)
四、早期教育應注意的幾個問題(33)
(一)早期教育是啟蒙教育，不是系統(tǒng)教育(33)
(二)早期教育應循序漸進，不能急于求成，更不能拔苗助長(34)
(三)早期教育應注意個體差異，因材施教(34)
(四)早期教育應正確地處理德、智、體三者關(guān)系(35)
第三章 杰出少年與家庭環(huán)境(37)
一、杰出少年與家庭環(huán)境(37)
二、家庭環(huán)境在少年兒童成才和成功中的作用(43)
(一)受父母興趣、愛好、職業(yè)、專業(yè)熏陶而成才(45)
(二)受父母思想、品德、精神影響而成才(46)
(三)受家庭成員啟發(fā)、引導和鼓舞而成才(47)
(四)家庭環(huán)境的優(yōu)劣，對孩子健康成長乃至一生的發(fā)展，都起重要作用(48)
三、辯證地看待家庭環(huán)境對孩子的影響(49)
四、如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境(51)
(一)為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件(51)
(二)為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境(51)
(三)為孩子創(chuàng)造一個良好的文化環(huán)境(52)
(四)為孩子創(chuàng)造一個良好的精神環(huán)境(52)
第四章 杰出少年與理想目標(53)
一、杰出少年與理想目標(53)
二、目標在少年兒童成才和成功中的作用(58)
(一)目標是廣大少年兒童成才和成功的精神動力(59)
(二)目標是廣大少年兒童成才和成功的方向(60)
三、如何看待和制定目標(61)
(一)目標應當盡量定高一點(62)
(二)目標應當盡量定準一點(62)
(三)制定目標時應當考慮到需要與可能(62)
(四)目標應相對集中(63)
四、目標確定之后怎么辦(63)
(一)制定“行動計劃表”(63)
(二)貴在行動(64)
(三)及時調(diào)整目標(64)
(四)貴在堅持(65)
第五章 杰出少年與興趣(67)
一、杰出少年與興趣(67)
二、興趣在少年兒童成才和成功中的作用(74)
(一)興趣能引起少年兒童對某種事物和某項活動的關(guān)注和喜愛，促進其成才和成功(74)
(二)興趣能調(diào)動少年兒童對某項創(chuàng)造性活動探索的積極性，是少年兒童創(chuàng)造性活動成功的起點(77)
(三)許多興趣愛好本身就是一種才能，為少年兒童的成才和成功提供了機會和可能(78)
三、怎樣培養(yǎng)興趣(78)
(一)要始終有一顆好奇心(79)
(二)通過熱情來培養(yǎng)、激發(fā)興趣(79)
(三)用目標來引導、培養(yǎng)興趣(79)
(四)既要培養(yǎng)廣泛的興趣，又要培養(yǎng)穩(wěn)定的中心興趣(80)
(五)積極參加興趣小組活動(80)
四、培養(yǎng)興趣應注意的幾個問題(80)
(一)要選擇健康、高雅的興趣和愛好(80)
(二)興趣和愛好的培養(yǎng)，應當貫徹自愿、引導的原則(81)
(三)培養(yǎng)興趣和愛好，必須貫徹從實際出發(fā)的原則(81)
(四)培養(yǎng)興趣和愛好，必須堅持循序漸進的原則(82)
第六章 杰出少年與勤奮努力(83)
一、杰出少年與勤奮努力(83)
二、勤奮努力在少年兒童成才和成功中的作用(90)
(一)勤奮能生巧，能使少年兒童變得更聰明，從而對少年兒童的成才和成功起著決定性的作用(90)
(二)勤能補拙，能使天賦條件較差或有生理缺陷的人，從逆境中走向成功(92)
三、如何培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)(93)
(一)通過樹立遠大的志向來培養(yǎng)自己的勤奮品質(zhì)(93)
(二)通過戰(zhàn)勝自己來培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)(94)
(三)要有恒心(94)
(四)看一些名人和偉人勤學苦練的傳記和故事(95)
四、培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)時應注意的幾個問題(95)
(一)應注意方向(95)
(二)應講究科學方法(96)
(三)要注意勞逸結(jié)合(96)
第七章 杰出少年與方法(97)
一、杰出少年與方法(97)
二、方法對少年兒童成才和成功的作用(103)
(一)方法能提高學習、工作效率，對少年兒童的成功起事半功倍的作用(104)
(二)方法能啟迪少年兒童的智慧，有助于創(chuàng)造性活動的成功(105)
三、如何獲得方法和應用方法(107)
(一)要有方法意識(107)
(二)要善于獲取科學的方法(107)
(三)要善于應用科學的方法(108)
第八章 杰出少年與老師幫助(110)
一、杰出少年與老師幫助(110)
二、老師幫助在少年兒童成才和成功中的作用(118)
(一)有老師的指導和幫助，學生可以少走彎路，早出成果，早日成才(118)
(二)有名師指點和幫助，能使學生取得更大的成績，獲得更大的成功(119)
(三)實踐證明，天賦好的少年兒童，在老師的指導和幫助下，更容易成才和成功(120)
三、怎樣獲得良師的指導幫助(121)
(一)選擇良師(121)
(二)虛心向老師求教(122)
(三)“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”(122)
四、應注意的幾個問題(122)
(一)要有“三人行，必有我?guī)煛钡囊庾R(122)
(二)要善于把老師的成就作為前進的基石，爭取有所創(chuàng)新(123)
(三)要正確處理好“尊師”與“尊理”的關(guān)系(123)
第九章 杰出少年與機遇(125)
一、杰出少年與機遇(125)
二、機遇在少年兒童成才和成功中的作用(131)
(一)作為偶然性的機遇，對少年兒童的成才和成功，有時起著轉(zhuǎn)折的作用(132)
(二)在少年兒童創(chuàng)造性活動中，作為偶然性的機遇，有時可以導致新的發(fā)現(xiàn)(133)
三、如何正確理解和看待機遇對成功的作用(134)
四、我們應當如何面對機遇(135)
(一)為機遇的來臨做好充分準備(135)
(二)要善于發(fā)現(xiàn)機遇(135)
(三)要善于抓住機遇(136)
第十章 杰出少年與健康的身體(138)
一、杰出少年與健康的身體(138)
二、健康的身體在少年兒童成才和成功中的作用(144)
(一)健康的身體為少年兒童接受教育、學習、訓練等活動提供了物質(zhì)條件(144)
(二)有時候，健康的身體還是少年兒童成才和成功的直接條件(145)
(三)在同樣的條件下，身體健康的少年兒童有可能早成才或早成功(146)
(四)身體健康的人，能取得更大的成功(146)
三、少年兒童怎樣才能擁有一個健康的身體(147)
(一)體育鍛煉(147)
(二)充足的睡眠(148)
(三)適當?shù)臓I養(yǎng)，合理的膳食(150)
(四)講究衛(wèi)生，預防疾病(153)
(五)良好的情緒(154)
第十一章 杰出少年與道德品質(zhì)(157)
一、杰出少年與道德品質(zhì)(157)
二、道德品質(zhì)在少年兒童成才和成功中的作用(164)
(一)優(yōu)秀的道德品質(zhì)是人才的重要組成部分(164)
(二)良好的道德品質(zhì)，是少年兒童成才和成功的重要因素(165)
三、少年兒童應該具備的道德品質(zhì)(168)
(一)熱愛祖國(168)
(二)孝敬父母(169)
(三)尊師敬老(169)
(四)誠實守信(169)
(五)勤勞勇敢(169)
(六)謙恭禮讓(170)
(七)律己寬人(170)
(八)正直無私(170)
(九)儉約愛物(171)
四、少年兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)教育(171)
(一)榜樣示范(171)
(二)文學藝術(shù)陶冶(172)
(三)以理服人，耐心說服(173)
(四)表揚和批評(174)