發(fā)展經(jīng)濟(jì)中的人力資本

序
導(dǎo)言　教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育發(fā)展的挑戰(zhàn)
第1章　經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人力資本
1.1　經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)與人力資本
1.2　近期教育發(fā)展回顧
1.3　容易被忽略的問題
1.4　研究的理論出發(fā)點
1.5　人力資本和人力資源的定義
1.6　研究的實證意義
第2章　研究方法
2.1　研究方法
2.2　調(diào)查對象及抽樣
2.3　教育培訓(xùn)分類及分析方法
第3章　三個地區(qū)職工在工作前接受教育狀況的比較
3.1　按企業(yè)特征分類比較
3.2　按企業(yè)所有制分類比較
3.3　按職工職位分類比較
3.4　按職工年齡和性別比較
第4章　三個地區(qū)職工接受在職培訓(xùn)狀況的比較
4.1　按企業(yè)特征分類比較
4.2　按企業(yè)所有制分類比較
4.3　按職工職位分類比較
4.4　按職工年齡和性別比較
4.5　按職工教育背景分類比較
4.6　在職培訓(xùn)的特征
第5章　三個地區(qū)職工自費(fèi)參加成人教育與培訓(xùn)狀況的比較
5.1　按企業(yè)特征分類比較
5.2　按企業(yè)所有制分類比較
5.3　按職工職位分類比較
5.4　按職工年齡和性別比較
5.5　按職工的教育背景比較
第6章　職工接受教育培訓(xùn)的途徑分析
6.1　人職前與入職后接受教育的關(guān)系
6.2　在職培訓(xùn)和自費(fèi)教育培訓(xùn)的關(guān)系
6.3　技術(shù)工人入職前后接受教育培訓(xùn)的途徑
第7章　企業(yè)人力資本形成的基本特征
7.1　中國教育與發(fā)展
7.2　職前教育與企業(yè)人力資本
7.3　企業(yè)提供的在職培訓(xùn)與人力資本
7.4　成人自費(fèi)教育與企業(yè)人力資本
7.5　技術(shù)工人的培養(yǎng)
7.6　企業(yè)管理人員和研究開發(fā)人員的培養(yǎng)
7.7　人力資本發(fā)展和地區(qū)差異與公平性
7.8　企業(yè)所有制和企業(yè)規(guī)模
7.9　對教育發(fā)展的啟示
第8章　有中國特色的三元教育培訓(xùn)體系
8.1　中國的教育傳統(tǒng)
8.2　“三元教育體系”及其效能
8.3　三元教育體系發(fā)展的前景
關(guān)于附錄圖表的簡要說明
附錄
致謝