經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	金立其編
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高職高專規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

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ISBN：	9787308038089	出版時(shí)間：	2004-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	329	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書較系統(tǒng)地介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括：導(dǎo)言、價(jià)格理論、消費(fèi)理論、生產(chǎn)理論、市場理論、分配理論、國民收入決定理論、失業(yè)與通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策和開放經(jīng)濟(jì)理論等。本書欄目設(shè)計(jì)新穎，語言洗練、通俗易懂，附有大量的圖、表、例、習(xí)題和文獻(xiàn)資料，較好地體現(xiàn)了高職高專教學(xué)特色和要求。教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的載體，是把教育思想、觀念、宗旨等轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w教育現(xiàn)實(shí)的中介，是教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)改革的一個(gè)重要方面，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要工具。它對于提高教學(xué)質(zhì)量，深化課程內(nèi)容體系改革，推動高職高專教育的發(fā)展，辦出高職高專院校的特色具有重要意義。我國高職教育興起于20世紀(jì)80年代初，崛起于90年代，發(fā)展于90年代末和21世紀(jì)初。高職教育發(fā)展的歷史還比較短，而發(fā)展速度又非常之快，因此，還來不及編寫高職自己的教材，而不得不沿用或借鑒本科及?？频慕滩?。即使是冠以高職教材之名的教材，大多注重理論而實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，比較強(qiáng)調(diào)課程知識的系統(tǒng)性、完整性，各門課程的教材之間關(guān)聯(lián)性較差，有些內(nèi)容重復(fù)交叉，缺乏科學(xué)知識在生產(chǎn)一線的應(yīng)用實(shí)例。顯然，這種教材是不適合高職教育的。要真正實(shí)現(xiàn)高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)高職高專教育特色，高職高專教育的自身教材建設(shè)迫在眉睫。在浙江省教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)下，浙江省高職高專教育研究會與浙江大學(xué)出版社聯(lián)合組織了經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)系列教材的建設(shè)工作，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是其中之一。

作者簡介

暫缺《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》作者簡介

圖書目錄

第1章緒論
1.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象
1.2 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法
1.3 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第2章價(jià)格理論
2.1 需求理論
2.2 供給理論
2.3 均衡價(jià)格理論
2.4 彈性理論
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第3章消費(fèi)理論
3.1 效用理論
3.2 邊際效用分析與消費(fèi)者均衡
3.3 無差異曲線與消費(fèi)者均衡
3.4 公共物品與消費(fèi)政策
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第4章生產(chǎn)理論
4.1 生產(chǎn)理論
4.2 成本理論
4.3 收益與利潤最大化
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第5章市場理論
5.1 完全競爭市場與廠商均衡
5.2 完全壟斷市場與廠商均衡
5.3 壟斷競爭市場與廠商均衡
5.4 寡頭壟斷市場與廠商均衡
5.5 產(chǎn)業(yè)政策
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第6章分配理論
6.1 生產(chǎn)要素的供給與需求
6.2 工資理論
6.3 利息理論
6.4 地租理論
6.5 利潤理論
6.6 社會收入的分配及政策
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第7章國民收入決定理論
7.1 國民收入核算理論
7.2 簡單國民收入決定模型
7.3 IS-LM模型
7.4 總需求一總供給模型
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第8章失業(yè)與通貨膨脹理論
8.1 失業(yè)理論
8.2 通貨膨脹理論
8.3 失業(yè)與通貨膨脹關(guān)系
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第9章經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長理論
9.1 經(jīng)濟(jì)周期理論
9.2 經(jīng)濟(jì)增長理論
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第10章宏觀經(jīng)濟(jì)政策
10.1 宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述
10.2 財(cái)政政策
10.3 貨幣政策
10.4 供給管理政策
10.5 宏觀經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用與作用
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
第11章開放經(jīng)濟(jì)理論
11.1 開放經(jīng)濟(jì)與國際貿(mào)易
11.2 國際收支
11.3 匯率理論
11.4 開放經(jīng)濟(jì)中國民收入的均衡
11.5 對外經(jīng)濟(jì)政策
本章小結(jié)
理論自測
應(yīng)用自測
案例分析
自我評價(jià)
主要參考文獻(xiàn)