奇思妙想記單詞（大學(xué)英語四級詞匯）

　　本書主要針對在讀大學(xué)的學(xué)生。大學(xué)階段一定要豐富你的詞匯量，而且這個階段的理解力很強，音標(biāo)也已經(jīng)掌握，因此《奇思妙想記四級單詞》對大學(xué)生真是再適合不過了。您可以輕松記憶奇思妙想中的單詞，而且根據(jù)您已掌握的發(fā)音規(guī)律，很容易拼寫出這些單詞。《大學(xué)英語四級詞匯》強調(diào)實踐，強調(diào)持之以恒，強調(diào)經(jīng)常動筆。詞匯的重要性是人們的共識，但是人們對詞匯記憶的方法和途徑的理解卻因人而異。許多人認(rèn)為詞匯記憶是一種很自然的事情，他們沒有特意去做什么，自然而然地就記住了。當(dāng)然也有不少人在苦苦尋找詞匯記憶的奧秘——省時省力，效率高的記憶方法！事實上，對絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者來說，英語詞匯記憶有規(guī)律可循，但決不可完全依賴這些規(guī)律，更不可以把它們當(dāng)成數(shù)學(xué)公式去記憶。學(xué)習(xí)詞匯不可急功近利；經(jīng)常復(fù)習(xí)是鞏固記憶效果的必由之路；有必要經(jīng)常閱讀（課本、報刊和雜志等），應(yīng)根據(jù)自己的詞匯量選擇難易程度適中的文章。我們不贊同速成的提法。如果有速成的實例，也是特殊條件下的個別現(xiàn)象。自覺或不自覺地運用科學(xué)的規(guī)律，經(jīng)過認(rèn)真訓(xùn)練和及時復(fù)習(xí)，完全可以提高記憶的效果和效率；擴大詞匯量需要有一個從量變到質(zhì)變的過程，完成這個過程需要一定的時間！如果把《大學(xué)英語四級詞匯》作為一種補充、檢測或是讀書伴侶；無論是擴大詞匯量還是鞏固詞匯量，都會收到明顯的效果。相信讀者會越來越喜歡本書的。《大學(xué)英語四級詞匯》的讀者對象主要是大學(xué)英語四級考生；但它絕對適合英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的學(xué)生；對于高水平的英語愛好者也是鞏固其基本詞匯量不可多得的資料。之所以能達(dá)到這個效果，首先是因為大學(xué)英語四級詞匯的范圍本來就是英語基本詞匯的共核；其次是因為本書中的應(yīng)用練習(xí)部分在設(shè)計過程中考慮到了讀者的學(xué)習(xí)心理特點，做練習(xí)的過程變成了一種思維訓(xùn)練的過程。就算是高水平的讀者，如果不細(xì)心也會犯一些不該犯的錯誤?！洞髮W(xué)英語四級詞匯》訓(xùn)練的是詞匯能力，這種能力是建立在扎實的基本功基礎(chǔ)之上的。不要死記硬背不是說你可以不背；無論人們使用什么樣的術(shù)語，其結(jié)果是要把信息儲存在頭腦中。學(xué)生最愛做的題型是選擇題，但是僅做選擇題顯然是不可取的。在英語的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該掌握的是單詞的讀音、拼寫和詞義，尤其需要注意詞匯的詞形變化、多義現(xiàn)象、近義詞、拼寫相近的詞匯和常用搭配。一般來說，掌握和認(rèn)識的詞匯越多就越有可能通過上下文推測出生詞的詞義。一個人的認(rèn)知詞匯量要大于他/她的掌握詞匯量；見得多了，用得多了，認(rèn)知詞匯就轉(zhuǎn)化為掌握詞匯；長期不見不用，掌握詞匯就退步到認(rèn)知詞匯，直至再次成為生詞?！洞髮W(xué)英語四級詞匯》就是以合理的篇幅，以高密度的重點詞匯分布，為讀者提供了一個經(jīng)常熟悉詞匯的實踐型的英語環(huán)境。

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