限字作文,是對作文的字數篇幅提出的要求,既可以適宜不同年級同學日常作文練習,也可以作為命題作文的一項要求,在限定字數內完成對命題內容的敘述。這套叢書中的《小學生限字作文》,從300字、400字到500字分別成冊。從所收取的范文中我們也能明顯的看出上述所言。在限定的字數中,不論是寫人記事,寫景狀物,還是有感而發(fā),抒肺腑言。既可敘了一人一事,一景一物,也可敘多人多事,述春夏秋冬。除字數限定外,并無統(tǒng)一模式,可謂多角度,多層面,表現方式豐富多彩,為閱讀者提供了多種參考學習的范例。限定作文,其實質更多是要求,對同學們來說,改變那種“作文我只能寫這么多字”是畏難想法,而后依字數要求,“必須用這樣多的敘述清”。達到后者的要求,就是作文能力的提高。字數的限定,非字數少就容易,字數多就難,就是作文能力的提高。字數的限定,非字數少就容易,字數多就難,不少長于作文的同學就有如此感受,在限定的二三百字中完成命題內容,其難度遠在無此限定要求之上,所謂“濃縮的都是精品”的笑談,其實也多少揭示了這個難度。