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應(yīng)用寫作案例實(shí)訓(xùn)教程

應(yīng)用寫作案例實(shí)訓(xùn)教程

定 價(jià):¥20.00

作 者: 竹潛民編
出版社: 浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 高職高專規(guī)劃教材
標(biāo) 簽: 寫作

ISBN: 9787308037686 出版時(shí)間: 2004-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 231 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書系高職高專文秘專業(yè)系列教材之一。全書共分行政公文、事務(wù)文書、新聞文體、其他應(yīng)用文、綜合訓(xùn)練五編,引進(jìn)MBA案例教學(xué)方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練,可以讓學(xué)生舉一反三掌握應(yīng)用寫作的技巧。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《應(yīng)用寫作案例實(shí)訓(xùn)教程》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

總論:變“例子教學(xué)”為“案例教學(xué)”
——MBA教學(xué)方法在寫作課中的運(yùn)用 竹潛民
第一編 行政公文
從計(jì)劃到通知:不同類型通知的寫作訓(xùn)練 陳武英
掌握表彰通報(bào)和批評(píng)通報(bào)的不同寫法 周國(guó)興
報(bào)告和請(qǐng)示:異質(zhì)同構(gòu)和異體同質(zhì) 竹潛民
公文中的“輕騎兵”:函的寫法與應(yīng)用 李君
逆向思維:從會(huì)議紀(jì)要到會(huì)議通知 陳武英
第二編 事務(wù)文書
通報(bào)和簡(jiǎn)報(bào):它們是相似文種嗎? 黃財(cái)富
抓住重要環(huán)節(jié)學(xué)寫調(diào)查報(bào)告 呂 瑾
宏觀與微觀、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù):各種計(jì)劃的寫作 黃財(cái)富
工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié):格式差異比較 包錦陽(yáng)
掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特征 張中新
寫好演講稿:贏得演講比賽的關(guān)鍵 呂瑾
第三編 新聞文體
新聞標(biāo)語(yǔ)和導(dǎo)語(yǔ):重視五個(gè)W的基本訓(xùn)練 竹潛民
消息分類寫作:你了解“消息家族”嗎? 高燕
在多媒體教室進(jìn)行新聞寫作案例教學(xué) 竹潛民
通訊寫作:答案確實(shí)是豐富多彩的 竹潛民
第四編其他應(yīng)用文
招標(biāo)投標(biāo)文書和合同:讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)際的經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 葉美芬
為畢業(yè)論文寫作提供一個(gè)案例 劉忠惠
大學(xué)生自薦材料的基本模式 劉忠惠
自薦書一定要把握一個(gè)“薦”字 竹潛民
會(huì)議紀(jì)要和會(huì)議記錄:尋找差別 陳莉萍
第五編綜合訓(xùn)練
通過(guò)“一題多做”的訓(xùn)練加強(qiáng)文體意識(shí) 竹潛民
從“一題多做”到“一會(huì)多文” 郭學(xué)勤
校園文明建設(shè)中的多種公文寫作 黃昌年
在比較中拓寬選材思路 陳莉萍
附錄:寧波高等專科學(xué)校秘書專業(yè)學(xué)生對(duì)案例教學(xué)的反映 竹潛民整理
后記

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