病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)用全國(guó)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校規(guī)劃教材配套教材）

　　在衛(wèi)生部教材辦公室的指導(dǎo)下，根據(jù)全國(guó)醫(yī)學(xué)?？频谖灏妗恫±韺W(xué)》規(guī)劃教材內(nèi)容，編寫了《病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（下稱《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》）?！秾W(xué)習(xí)指導(dǎo)》是全國(guó)醫(yī)學(xué)?？频谖灏妗恫±韺W(xué)》規(guī)劃教材的配套教材，以第五版《病理學(xué)》為基礎(chǔ)，分上篇：病理解剖學(xué)；下篇：病理生理學(xué)兩大部分。又分別按各章節(jié)編排順序，編寫了基本理論、練習(xí)題、參考答案三部分。“基本理論”部分結(jié)合本章節(jié)教材內(nèi)容，力求突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，保持課文的連貫性、條理性進(jìn)行編寫?！熬毩?xí)題”部分緊扣五版教材內(nèi)容，分為名詞解釋、填空題、選擇題、問(wèn)答題四部分。選擇題又分為A型題、B型題、C型題、X型題四部分。《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》將幫助學(xué)生更全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)好第五版《病理學(xué)》，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既理解、記憶各種概念，又學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，并加以聯(lián)系、比較和分析：做到總論聯(lián)系各論、形態(tài)聯(lián)系機(jī)能、病理聯(lián)系臨床，同時(shí)也注意各系統(tǒng)之間的聯(lián)系；通過(guò)練習(xí)題的測(cè)試，做到舉一反三，以點(diǎn)帶面，鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果及教學(xué)質(zhì)量。《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》也可作為參加執(zhí)業(yè)醫(yī)、藥、護(hù)、技師考試的參考書；同時(shí)也可供病理學(xué)教師教學(xué)輔導(dǎo)及臨床醫(yī)擴(kuò)人員學(xué)習(xí)參考。

暫缺《病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)用全國(guó)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校規(guī)劃教材配套教材）》作者簡(jiǎn)介