最新英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教程

　　讓你踏出正確發(fā)音第一步，掌握純正地道的英語(yǔ)，提高聽(tīng)力新境界，一切從英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)開(kāi)始。許多人也許會(huì)認(rèn)為，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)音及語(yǔ)調(diào)僅僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一小部分，甚至是最不重要的一部分。但是實(shí)踐告訴我們，英語(yǔ)發(fā)音的好壞是評(píng)價(jià)一個(gè)人整體莢語(yǔ)水平的重要因素。在我國(guó)，目前很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，經(jīng)數(shù)年的艱苦學(xué)習(xí)，仍在聽(tīng)、說(shuō)兩方面感到困難，即無(wú)法用英語(yǔ)與他人溝通。究其原因是他們大都不重視英語(yǔ)的發(fā)音。雖說(shuō)已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)多年，但他們并沒(méi)有掌握語(yǔ)言的最基本的功能——溝通與交流，英語(yǔ)水平也因此而無(wú)法騰飛起來(lái)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五項(xiàng)技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯）中，聽(tīng)和說(shuō)的確是個(gè)難關(guān)。研究表明，良好的發(fā)音技巧不僅有助于提高口語(yǔ)能力，而且對(duì)聽(tīng)力理解也是有很大幫助的。因此，要想提高聽(tīng)、說(shuō)能力，首先要突破語(yǔ)音關(guān)?！蹲钚掠⒄Z(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教程》（TheEnglishPhoneticAlphabet）正是一本關(guān)于語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的實(shí)用性較強(qiáng)的教材，它旨在幫助那些初學(xué)者和己有一定英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者突破其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的難關(guān)。本書的編寫分為英語(yǔ)語(yǔ)音（音標(biāo)）、英語(yǔ)的節(jié)奏和英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)三個(gè)章節(jié)。第一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是48個(gè)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音方法，12個(gè)單元，共有29課；第二章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是英語(yǔ)的節(jié)奏，共有7課；第三章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，共有7課。第一章的主要內(nèi)容是簡(jiǎn)單的語(yǔ)音講解、音節(jié)體驗(yàn)、對(duì)話演練和脫口而出等欄目。每一課的編寫都遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。語(yǔ)音講解通俗易懂，練習(xí)的編寫由淺入深?！皩?duì)話演練”及“脫口而出”貼近生活。本書所編選的語(yǔ)句自然、生動(dòng)，避免了語(yǔ)音操練的乏味枯燥，使每一節(jié)課的語(yǔ)音演練饒有趣味。多讀多練，不僅可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者流暢的語(yǔ)感，還能讓初學(xué)者體會(huì)到出口不凡的感覺(jué)。此外我們還設(shè)計(jì)了“語(yǔ)音知識(shí)小站”的項(xiàng)目，選擇的多是有益于學(xué)習(xí)者的語(yǔ)音、節(jié)奏及語(yǔ)調(diào)的內(nèi)容，比如：英語(yǔ)的音節(jié)、一般讀音規(guī)則、爆破音的特殊發(fā)音、成節(jié)音、輔音連綴、前后綴的一般發(fā)音等等。第二章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是英語(yǔ)的節(jié)奏，其中包括音節(jié)的劃分、重音。連讀、強(qiáng)讀與弱讀、停頓、意群與氣群、節(jié)奏等等。第三章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是英語(yǔ)里的基本語(yǔ)調(diào)，即升調(diào)、降調(diào)、組合語(yǔ)調(diào)的功能及運(yùn)用。對(duì)此，我們編寫了從單詞、短語(yǔ)、短句到長(zhǎng)句的語(yǔ)調(diào)練習(xí)以及從使用單一語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)句到由降調(diào)、升調(diào)復(fù)合而成的多語(yǔ)調(diào)群的長(zhǎng)句，供學(xué)習(xí)者練習(xí)所學(xué)語(yǔ)調(diào)。此外，本書也選擇了一些可供訓(xùn)練口齒伶俐度的繞口令，同時(shí)還摘錄了一些諺語(yǔ)、格言。經(jīng)...[更多內(nèi)容]

　　李伯芳，濟(jì)寧師范?？茖W(xué)校外語(yǔ)系副教授。江蘇豐縣人。研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)法。