小學英語教師教學指南（第3版）

　　本書由英國中小學英語教師促進會負責人吉恩.布魯斯特、英國兒童學習中心主任蓋爾.埃利斯、法國教育部專員丹尼斯.吉拉德三位語言教育專家編寫，1991年出版了法文版，1992年出版了英文第一版，對當時的小學英語教學產生了極大的推動作用。2002年出版了英文第二版，增加了考試和學生評估、家長參與、多媒體的使用、課堂管理、英語教學資源的選擇等內容。本書是對新版本的翻譯。全書包括五個部分，共二十章，對小學英語教學理論進行了深入淺出的闡述、分析和歸納，同時提供了大量鮮活的、有效指導課堂教學實踐的教學案例。其中“如何教學生學會學習”、“多元智力理論與外語教學”、“跨文化意識的培養(yǎng)”、“形成性評價和評價方法”、“教師專業(yè)發(fā)展”等教學理論和實踐方面的內容，與我國基礎教育課程改革中推進小學英語教學所倡導的理念及方法相吻合。本書對于提高我國小學英語教師的教育教學水平，促進小學英語教師的專業(yè)化發(fā)展將起到積極的推動作用。本書可作為小學英語教師的教學指導書，也可供小學英語教研員和小學外語教育研究工作者學習、參考。

　　Jean Brewster，（簡·布魯斯特）是諾丁漢大學教育學院的英語語言教育碩士項目部主任，主要研究方向是中小學英語教師的專業(yè)化發(fā)展。Gail Ells（蓋爾·艾里斯）是英國駐巴黎委員會兒童學習中心的主要負責人，兼諾丁漢大學教育學院的特級講師。Denis Girard（丹尼斯·吉拉德）是最負盛名和影響力的法國教育部調查專員。他從20世紀70年代開始，一直積極地倡導在非英語國家的小學階段實施英語教學。