研究生公共英語課程與教學改革理論與實務

教學理論：評介與探討
依托式課程教學對研究生英語教學的啟示”
研究性學習觀與研究生公共英語教學模式改革
探索在聽說教學中進行過程評估的新型考試模式
研究生英語語言交流能力培養(yǎng)的目標實現(xiàn)
論研究生公共外語教學中工具性和人文性的統(tǒng)一
人VS機器：多媒體英語教學環(huán)境下的對抗與和諧
調(diào)整輸入輸出關系，提高研究生英語綜合能力
建構主義理論指導下的研究生自主性網(wǎng)絡英語學習環(huán)境建設
論學習風格的研究對研究生英語教學的指導意義
高校研究生外語教學改革初探——研究生外語綜合能力的培養(yǎng)
英語教材中的文化導入與跨文化交際能力的培養(yǎng)——試評重大版《研究生英語閱讀教程》的文化導入
建構主義理論與現(xiàn)代教育技術相結(jié)合的教學
翻譯在英語教學中的重要性
全球化與研究生公共英語教師的素質(zhì)建設
教學方法：實踐與總結(jié)
關于研究生英漢互譯教學方法的調(diào)查與思考
淺談非英語專業(yè)研究生翻譯教學中的翻譯對比實踐
研究生英語素質(zhì)教育創(chuàng)新探索——創(chuàng)新性、研究性教學模式研究
試談研究生英語綜合能力提高的途徑
論研究生綜合英語課課后自主學習的可行性和具體操作
從研究生翻譯課文談語言輸出能力的培養(yǎng)
研究生英語精讀課文的文化析解
談碩士生英語寫作能力的培養(yǎng)
非英語專業(yè)研究生明天練翻譯
論碩士研究生的英語詞匯學習策略
關于非英語專業(yè)研究生的英語口語能力培養(yǎng)
研究教學方法，提高研究生英語閱讀能力
論文體分析與研究生英語教學
教學改革：思路與實踐
非英語專業(yè)博士研究生英語教學的新模式及其依據(jù)
研究生公共英語教學改革的思路與實踐
關于非英語專業(yè)研究生英語教學改革的思考
需求分析與非英語專業(yè)碩士研究生英語教學
研究生公共英語教學芻議
深化教學改革　開創(chuàng)新思路——培養(yǎng)適應新世紀需要的實用型英語人才
REFLECTIONS ON NON-ENGLISH MAJOR CRADUATE COURSE
研究生英語教學創(chuàng)新的幾點思考
研究生公共英語課程改革芻議
新時期研究生英語教學與評價體系探討
研究生英語教學改革迫在眉睫——來自《大學英語課程教學要求》的撞擊
論理工高校研究生公共英語教學改革