阿拉伯語（3）

　　本冊會話根據(jù)真實的生活情景設(shè)計，內(nèi)容與學習在國內(nèi)外的學習、工作和日常生活密切相關(guān)，既注意語言的規(guī)范地道，又考慮具體情景中語言的靈活運用，并適當介紹阿拉伯國家常用的部分方言表達。課文題材多樣，具有較強的時代性、趣味性，尤其注重對阿拉伯社會、文化、國情知識的介紹及對學生綜合素質(zhì)與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。名言雋語中既有在阿拉伯世界廣為人知、流傳已久的格言，又包括現(xiàn)代當阿拉伯文學名家筆下凝練、精妙的短詩與雋語。句型例句大多摘自阿拉伯語原文書刊，舉一反三，注重實用。注釋在講解語言知識的同時，注意介紹相關(guān)的文化背景知識及可替換表達；由于自本冊起不再專設(shè)語法內(nèi)容，會話、課文中所涉語法知識均在注釋中作簡要解釋，并配以例句說明?？陬^練習設(shè)計了問答、對話、角色扮演及集體討論等練習，旨在為學生提供各種機會用所學語言表達自己的思想和觀點。筆頭練習每課均有所側(cè)重，旨在讓學生通過練習，鞏固所學的語法知識及句型、詞語；部分練習還嘗試讓學生自己歸納總結(jié)語言規(guī)律，模仿句型，比較詞語，以此提高他們的學習能力；由于練習量較大，教師可有選擇地安排學生在課堂或課外完成練習。課外閱讀內(nèi)容生動豐富，大多從原文書刊中摘選，一般配合課文主題，部分生詞配以注釋；學生在閱讀時可適當查閱辭典，但不必弄懂所有詞句，應(yīng)鍛煉根據(jù)上下文揣測詞意的能力，通過大量閱讀增強語感；由于課外閱讀篇幅較長，教師可本著因材施教的原則，要求不同學生完成不同的閱讀任務(wù)。

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