阿拉伯語（3）

　　本冊(cè)會(huì)話根據(jù)真實(shí)的生活情景設(shè)計(jì)，內(nèi)容與學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)、工作和日常生活密切相關(guān)，既注意語言的規(guī)范地道，又考慮具體情景中語言的靈活運(yùn)用，并適當(dāng)介紹阿拉伯國(guó)家常用的部分方言表達(dá)。課文題材多樣，具有較強(qiáng)的時(shí)代性、趣味性，尤其注重對(duì)阿拉伯社會(huì)、文化、國(guó)情知識(shí)的介紹及對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。名言雋語中既有在阿拉伯世界廣為人知、流傳已久的格言，又包括現(xiàn)代當(dāng)阿拉伯文學(xué)名家筆下凝練、精妙的短詩與雋語。句型例句大多摘自阿拉伯語原文書刊，舉一反三，注重實(shí)用。注釋在講解語言知識(shí)的同時(shí)，注意介紹相關(guān)的文化背景知識(shí)及可替換表達(dá)；由于自本冊(cè)起不再專設(shè)語法內(nèi)容，會(huì)話、課文中所涉語法知識(shí)均在注釋中作簡(jiǎn)要解釋，并配以例句說明。口頭練習(xí)設(shè)計(jì)了問答、對(duì)話、角色扮演及集體討論等練習(xí)，旨在為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)用所學(xué)語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。筆頭練習(xí)每課均有所側(cè)重，旨在讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固所學(xué)的語法知識(shí)及句型、詞語；部分練習(xí)還嘗試讓學(xué)生自己歸納總結(jié)語言規(guī)律，模仿句型，比較詞語，以此提高他們的學(xué)習(xí)能力；由于練習(xí)量較大，教師可有選擇地安排學(xué)生在課堂或課外完成練習(xí)。課外閱讀內(nèi)容生動(dòng)豐富，大多從原文書刊中摘選，一般配合課文主題，部分生詞配以注釋；學(xué)生在閱讀時(shí)可適當(dāng)查閱辭典，但不必弄懂所有詞句，應(yīng)鍛煉根據(jù)上下文揣測(cè)詞意的能力，通過大量閱讀增強(qiáng)語感；由于課外閱讀篇幅較長(zhǎng)，教師可本著因材施教的原則，要求不同學(xué)生完成不同的閱讀任務(wù)。

暫缺《阿拉伯語（3）》作者簡(jiǎn)介