我也是個(gè)好家長(zhǎng)

面向生動(dòng)的實(shí)踐——家庭教育研究的新方向
寫(xiě)給家長(zhǎng)的話(huà)
第一章 養(yǎng)不教，父之過(guò)——父母是孩子的第一任老師
一、家庭教育及其特征
二、家庭教育的內(nèi)容
三、樹(shù)立正確的家庭教育觀念
第二章 他山之石，可以攻玉——中西方家庭的教子觀
一、我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀
二、西方國(guó)家的家庭教育
三、中美家庭教育觀念的異同
第三章 要做學(xué)問(wèn)，先學(xué)做人——教孩子學(xué)會(huì)做人
一、媽媽?zhuān)医o你講“小鴨子”的故事——讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人
二、“孩子，你能行！——孩子自信心的建立
三、千萬(wàn)別撒謊——教孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人
四、自己的事情自己做——孩子責(zé)任感的培養(yǎng)
五、自尊和尊重他人
六、幫助別人就是幫助自己——孩子合作能力的培養(yǎng)
第四章 孩子的頭腦是需點(diǎn)燃的火把——教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
一、孩子的頭腦是豐富的寶藏——開(kāi)發(fā)孩子的智力
二、習(xí)慣決定命運(yùn)——培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第五章 玉不琢，不成器；人不磨，難成才——對(duì)孩子進(jìn)行必要的磨礪教育
一、吃得苦中苦，方為人上人——讓孩子在苦難中磨礪自己
二、勞動(dòng)最光榮——孩子在勞動(dòng)中磨礪自己
三、錢(qián)不是長(zhǎng)在樹(shù)上的——教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)
四、邁克爾·戴爾的故事——鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
五、林肯總統(tǒng)與臺(tái)階——孩子獨(dú)立面對(duì)困難
第六章 媽媽?zhuān)矣行屡笥牙?——教給孩子正確的交往技巧
一、孩子交友的幾個(gè)階段
二、十六種交往技巧
三、讓孩子不再孤獨(dú)
第七章 孩子，我為你感到驕傲——學(xué)會(huì)賞識(shí)和激勵(lì)孩子
一、孩子，你真棒——學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子
二、好孩子是夸出來(lái)的——學(xué)會(huì)贊美自己的孩子
三、做對(duì)了，有獎(jiǎng)嗎?——如何有效地獎(jiǎng)勵(lì)孩子
四、“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)!——責(zé)備孩子的方法和技巧
第八章 我的腿很短，請(qǐng)慢些走路——走進(jìn)童心，善待孩子
一、“我不想上學(xué)!——孩子厭學(xué)怎么辦
二、“這次考試又是倒數(shù)！——孩子沒(méi)考好，怎么辦
三、“我能像小鳥(niǎo)一樣在天上飛嗎?——保護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力
四、“這不是我干的!——正確對(duì)待孩子撒謊
五、“雪化以后是春天!——正確評(píng)價(jià)孩子
六、“不必爭(zhēng)做‘人上人’——尊重孩子純真的天性
七、大自然是最好的老師——孩子走進(jìn)大自然
第九章 做只快樂(lè)的小鳥(niǎo)——給予孩子正確的心理健康教育
一、心理健康教育的內(nèi)涵
二、中小學(xué)生常見(jiàn)的心理和行為異常
三、孩子常見(jiàn)心理問(wèn)題的預(yù)防和矯正
第十章 為青春護(hù)航——孩子安全地度過(guò)青春期
一、處于青春前期孩子的表現(xiàn)
二、如何管教處于青春期的孩子
三、創(chuàng)造民主、和諧的家庭氛圍
四、培養(yǎng)青春期孩子健康的心理
五、青春期孩子的性教育
六、正確對(duì)待孩子的早戀
七、當(dāng)孩子收到情書(shū)該怎么辦
八、尊重和保護(hù)孩子的隱私
九、孩子成為網(wǎng)迷怎么辦
附錄：測(cè)試一下自己是合格的家長(zhǎng)嗎？
后記
參考文獻(xiàn)