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內容簡介

　　新世紀新階段貫徹落實科學發(fā)展觀，履行好我軍歷史使命，必須以確保部隊的安全穩(wěn)定作保證。基層部隊的保衛(wèi)工作，作為基層全面建設的一個重要分支系統(tǒng)，擔負著防范國內外敵對分子的破壞活動、預防各類犯罪案件發(fā)生、確保基層單位安全的重任。黨支部保衛(wèi)委員在黨支部領導下，負責預防犯罪和保密工作，是黨支部領導和開展預防犯罪工作的參謀和助手，是上級指導部隊開展預防犯罪工作的信息員和聯(lián)絡員，是預防犯罪工作的直接組織者和實施者。黨支部保衛(wèi)委員履行好職責，必須掌握科學有效的方法。為了更好地理解掌握黨支部保衛(wèi)員的工作方法，我們先來了解一下黨支部保衛(wèi)委員的制度沿革、工作程序和素質要求。在內容的編排上，《黨支部保衛(wèi)委員方法100例》導論對黨支部保衛(wèi)委員需要掌握的基本知識進行了闡述，幫助他們對黨支部保衛(wèi)委員的制度沿革、工作程序、素質要求有概略的了解?！饵h支部保衛(wèi)委員方法100例》精選了100個事例是從發(fā)生在部隊的真實故事改寫而成的，每個事例后作了精當?shù)脑u析，分析了事例本身的前因后果，揭示了事例蘊含的理論原理和法規(guī)制度上的要求，提示了在部隊實踐中解決此類問題的思路和方法。

作者簡介

　　方智范，1943年生，浙江慈溪人。華東師范大學中文系教授，博士生導師。1965年畢業(yè)于上海師范學院中文系。1981年畢業(yè)于華東師范大學中文系古典文學專業(yè)，獲碩士學位，留校任教。現(xiàn)為上海古代文學學會理事，上海市作家協(xié)會會員，全國大學語文研究會秘書長，《詞學》主編之一。主要從事中國古代文學和詞學的教學和研究。1999年以來，投身于基礎教育語文課程改革工作，參加了現(xiàn)行語文教學大綱的修訂，并參與起草了《全日制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》，為語文教學現(xiàn)狀調查、語文教材編寫、課程標準解讀、語文教師培訓貢獻了綿薄之力，形成了較為系統(tǒng)的關于基礎教育語文課程改革的觀點。

圖書目錄

導論
（一）黨支部保衛(wèi)委員制度的形成與發(fā)展
（二）黨支部保衛(wèi)委員工作的一般程序
（三）黨支部保衛(wèi)委員應具備的能力素質
一、及時分析預測做好防范預案
案例1：堅持定期分析
把握工作主動
案例2：堅持定性分析
認清事物本質
案例3：堅持及時分析
嚴格法規(guī)紀律
案例4：堅持源頭分析
堵塞管理漏洞
案例5：堅持典型分析
筑牢思想根基
案例6：堅持心理分析
及時教育疏導
案例7：堅持趨勢分析
做好針對措施
案例8：堅持隨機分析
搞好及時預防
案例9：堅持信息分析
發(fā)揮骨干作用
案例10：堅持綜合分析
形成防范體系
二、堅持教管并舉治標更治本
案例11：抓好疏堵結合
做到標本兼治
案例12：搞好法紀教育
打牢預防基礎
案例13：夯實思想根基
達到徹底預防
……
三、把握預防重點消除案件隱患
四、搞好結合滲透發(fā)揮整體優(yōu)勢
五、注重群策群防構建預防體系
六、加強政治審查確保部隊純潔
七、人防技防結合堵塞泄密漏洞
八、摸清敵情社情嚴防策反涌透
九、及時請示匯報疏通信息渠道
十、堅持依法處理協(xié)助上級辦案
后記