學習心理研究

定　價：￥58.00

作　者：	莫雷、張衛(wèi)
出版社：	廣東人民出版社
叢編項：
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787218048727	出版時間：	2005-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	627	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　李懷亮、劉悅迪主編的《文化巨無霸——當代美國文化產(chǎn)業(yè)研究》對美國文化產(chǎn)業(yè)進行了深入、細致的探討和剖析。該書以文化產(chǎn)業(yè)門類為劃分依據(jù)，對美國電影產(chǎn)業(yè)、廣播電視產(chǎn)業(yè)、流行音樂產(chǎn)業(yè)、動漫產(chǎn)業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)等不同文化產(chǎn)業(yè)分別進行研究，資料充足，立論公允，對我們了解美國文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀極具參考價值。同時，該書也立足于中國本土現(xiàn)實，從加入WTO之后中國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展出發(fā)，積極吸納美國文化產(chǎn)業(yè)的成功經(jīng)驗，借鑒他山之石，爭取為我所用，對中國文化產(chǎn)業(yè)向何處去的問題提出了獨到的見解。

作者簡介

　　莫雷，廣東高州人，心理學博士、教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任華南師范大學副校長，國家重點學科發(fā)展與教育心理學的學術(shù)帶頭人，中國心理學會副理事長，國務(wù)院學位委員會學科評議組成員。主要研究方向是文本閱讀心理和學習心理，近年來出版學術(shù)著作20多部，發(fā)表論文150多篇，其中在JEP：G、JEP：LMC、HumanBrainMapping等國際心理學權(quán)威刊物和國內(nèi)心理學權(quán)威刊物《心理學報》、《心理科學》發(fā)表30多篇。曾獲中國青年科技獎，教育部優(yōu)秀成果一等獎，廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎等。指導(dǎo)的博士生論文2002年被評為全國百篇優(yōu)秀博士論文。

圖書目錄

第一章學習理論概述第一節(jié)學習概述第二節(jié)學習理論概觀第三節(jié)學習機能獲得的學習理論第四節(jié)學習理論的基本派別第二章西方當代主要的學習與教學理論第一節(jié)斯金納的操作性條件反射學習理論第二節(jié)布魯納的認知一發(fā)現(xiàn)學習理論與教學思想第三節(jié)奧蘇貝爾的接受一同化學習理論與教學思想第四節(jié)加涅的累積學習理論與教學思想第五節(jié)人本主義的學習理論與教學思想第六節(jié)現(xiàn)代認知派關(guān)于知識分類與學習的理論第七節(jié)建構(gòu)主義學習理論與教學思想第三章學習雙機制理論與知識教學第一節(jié)學習的基本機制與類型第二節(jié)知識類型與學習過程第三節(jié)認知結(jié)構(gòu)與學習第四節(jié)促進學生掌握知識的基本教學策略第四章學習動機的培養(yǎng)與激發(fā) 第一節(jié)學習動機概述第二節(jié)國外幾種主要的動機理論第三節(jié)學習動機的培養(yǎng)與激發(fā) 第五章學習策略及其培養(yǎng) 第一節(jié)學習策略概述第二節(jié)元認知策略及其培養(yǎng) 第三節(jié)一般的學習策略及其培養(yǎng) 第六章閱讀心理與閱讀教學第一節(jié)閱讀心理研究概述第二節(jié)閱讀理解研究的進展第三節(jié)影響閱讀的因素第四節(jié)閱讀能力的培養(yǎng)與教學第七章寫作心理與寫作教學第一節(jié)寫作的認知過程模型第二節(jié)影響寫作的因素分析第三節(jié)寫作技能的發(fā)展與寫作教學第八章數(shù)學學習與教學心理第一節(jié)數(shù)學領(lǐng)域的基本技能第二節(jié)數(shù)學能力的實質(zhì)與結(jié)構(gòu) 第三節(jié)學習心理與數(shù)學教學方法第九章科學學習與教學心理第一節(jié)科學學習概述第二節(jié)科學專長的構(gòu)成第三節(jié)概念發(fā)展與科學學習第十章內(nèi)隱學習心理研究第一節(jié)從無意識認知到內(nèi)隱學習第二節(jié)內(nèi)隱學習的特征第三節(jié)序列位置內(nèi)隱學習產(chǎn)生機制的實驗研究參考文獻后記