小學(xué)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	沈德立編
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787561733714	出版時(shí)間：	2003-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	316	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高等學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材：小學(xué)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》印次為2007年7月第二次。這是一本供高等師范院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)使用的心理學(xué)教材?！陡叩葘W(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材：小學(xué)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》在體例上進(jìn)行了如下安排。首先，在每章之初，對(duì)教與學(xué)提出了建議。教師可依此為參考，安排和組織本章的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)；學(xué)生可據(jù)此了解本章教學(xué)的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，在每章之中，在闡述基本理論的同時(shí)，穿插、補(bǔ)充了一些相關(guān)的資料，其目的是開(kāi)闊學(xué)生的眼界，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。再次，在每章內(nèi)容結(jié)束時(shí)，對(duì)本章中出現(xiàn)的主要概念進(jìn)行了總結(jié)，以促進(jìn)學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。最后，每章還給學(xué)生提出一些思考題，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)?！陡叩葘W(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材：小學(xué)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》編寫(xiě)過(guò)程中參閱了許多專(zhuān)家及同行的研究報(bào)告和著作，并引用了其中的一些觀點(diǎn)和內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小學(xué)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章小學(xué)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)概述
第一節(jié) 小學(xué)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)的研究對(duì)象
第二節(jié) 小學(xué)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)的研究任務(wù)
第三節(jié) 小學(xué)兒童發(fā)展與教育心理學(xué)的研究方法
第二章小學(xué)兒童認(rèn)知發(fā)展
第一節(jié) 兒童認(rèn)知發(fā)展理論
第二節(jié) 小學(xué)兒童感知覺(jué)與記憶的發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)兒童思維與想像的發(fā)展
第三章小學(xué)兒童個(gè)性社會(huì)性發(fā)展
第一節(jié) 小學(xué)兒童個(gè)性發(fā)展理論
第二節(jié) 小學(xué)兒童自我意識(shí)的發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)兒童社會(huì)性的發(fā)展
第四章小學(xué)兒童品德發(fā)展與教育
第一節(jié) 品德的實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 品德發(fā)展的研究理論
第三節(jié) 小學(xué)兒童品德的形成與培養(yǎng)
第五章小學(xué)兒童學(xué)習(xí)理論
第一節(jié) 小學(xué)兒童學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 小學(xué)兒童學(xué)習(xí)行為理論
第三節(jié) 小學(xué)兒童學(xué)習(xí)認(rèn)知理論
第六章小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論
第三節(jié) 小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第七章小學(xué)兒童學(xué)習(xí)的遷移
第一節(jié) 小學(xué)兒童學(xué)習(xí)遷移的實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 小學(xué)兒童學(xué)習(xí)遷移的理論
第三節(jié) 小學(xué)兒童學(xué)習(xí)遷移的影響條件
第八章小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略的實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)策略
第三節(jié) 小學(xué)兒童學(xué)習(xí)策略的掌握
第九章小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 小教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 小學(xué)教材分析
第四節(jié) 小學(xué)教學(xué)決策
第十章小學(xué)課堂教材評(píng)價(jià)
第一節(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的程序和方法
第三節(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)技術(shù)
第十一章小學(xué)教師心理
第一節(jié) 小學(xué)教師的角色
第二節(jié) 小學(xué)教師的心理素質(zhì)
第三節(jié) 小學(xué)教師的成長(zhǎng)
中文參考文獻(xiàn)
外文參考文獻(xiàn)