運籌學導論

　　本書是運籌學經(jīng)典著作，在美國高校有很高的采用率。兩位作者是運籌學領域的大師。本書內容豐富，覆蓋運籌學各個分支，主要內容包括：運籌學建模方法、線性規(guī)劃、靈敏度分析與對偶理論、網(wǎng)絡優(yōu)化模型、排隊論、動態(tài)規(guī)劃等。講述上深入淺出，使具有高等數(shù)學和線性代數(shù)、概率基礎知識的讀者均能讀懂。書中有大量案例，可供自學及復習。本書可作為管理類及工科類的本科生教材。特色：◆ 本書內容和規(guī)模的壓縮使它更適合作為導論性課程的教材。軟件的應用同運籌學的實踐活動相結合，書中有關多種軟件方案為教師選擇學生使用的軟件提供了很大的靈活性。隨本書同時提供的所有教學資源進一步擴大了學習的范圍。因此本書能適用于這樣的課程教學，即教師希望學生手中的課本能支持和補充課堂教學中碰到的各種問題?！?本書的主要對象為本科高年級學生（包括有很好基礎的二年級學生）及一年級的研究生。本書內容組合上有很大靈活性，可以有很多方案來組合一門課程。第1章和第2章是運籌學課程的介紹，第3章和第4章各章幾乎完全獨立，第6章和第7.2節(jié)均由第5章導出，第7.1和7.2節(jié)用到第6章的部分內容，學習第9.6節(jié)需要先熟悉第8.1節(jié)和第8.3節(jié)中的問題構建的內容，掌握第9.7節(jié)需先學習第7.3節(jié)和第8.2節(jié)。初等課程內容可以從全書中抽取包含線性規(guī)劃、數(shù)學規(guī)劃和一些概率模型，可以安排在一個季度或一個學期內（40學時），例如第1章到第4章及第9到11章的部分內容。擴展的初等課程可用兩個季度完成（60至80學時），只需增加少數(shù)幾章，例如第7章。對有較好基礎的，第1章至第8章（也可包括第9章的部分內容）可組成一門線性規(guī)劃課程（一個季度）。第9章至第11章可組織成另一門一個季度的確定性模型的課程。事實上后面的三門課程（全部課程內容），可在一年內作為運籌學方法按序開設，可以作為碩士生培養(yǎng)方案的核心課。上述各門課程在斯坦福大學本科及研究生層次均已列出，并且本書被列為推薦教材?！?此外作為在線學習中心的特色，本書的網(wǎng)頁將提供本書不斷更新的內容，包括勘誤表。要登錄該網(wǎng)頁請訪問www.mhhe.com/hillier。

　　弗雷德里克·S.希利爾（Frederick S.Hillier）在美國華盛頓州的Aher-deen出生和成長，他曾在全州高中的作文寫作、數(shù)學、辯論和音樂比賽中獲獎。作為斯坦福大學的本科生，他在超過300名學生的工程班級中名列第一。他因技術寫作獲Mck insey獎，因在斯坦福Woodwind Quintet的表現(xiàn)獲二年級大學生杰出辯論獎，因在工程和人文社會科學結合上的優(yōu)異成績獲Hamilton獎。當他畢業(yè)并獲工業(yè)工程理學士學位時，獲得了三項獎學金（國家科學基金，陶·貝塔·派，丹福斯）資助其在斯坦福大學運籌學專業(yè)的研究生學習。獲博士學位后，他留斯坦福大學任教，并獲得康奈爾大學、卡耐基·梅隆大學、丹麥技術大學、新西蘭坎特布里大學、英國劍橋大學的訪問邀請。在斯坦福任教35年后，他于1996年提前退休以便集中精力從事專著的寫作，現(xiàn)為斯坦福大學運籌學的名譽教授。希利爾博士的研究涉及很多領域，包括整數(shù)規(guī)劃、排隊論及其應用、統(tǒng)計質量管理以及應用運籌學于資金預算及生產(chǎn)系統(tǒng)設計。他論著的領域廣泛，他的一些充滿活力的論文多次被選入有關專著重新出版。他是由美國管理科學研究所（TIMS）和美國海軍研究署資助的“互相關聯(lián)項目資金預算”研究競賽的首名獲獎者。他和利伯曼博士還因本書第6版獲美國運籌和管理科學學會1995年度的蘭切斯特（Lanchester）獎的榮譽提名獎，該獎項是各類運籌學英語出版物的最高獎。