中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

　　《中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》內(nèi)容包括四診、八綱、臟腑辨證及其相關(guān)的常見病癥的辨證論治、中藥的性能與功效及針灸操作與應(yīng)用等，并對常見病癥例舉了相應(yīng)的病例，以供實(shí)習(xí)參考。中醫(yī)學(xué)屬于自然科學(xué)和生命科學(xué)的范疇，它有幾千年的悠久歷史，是千百年來我國人民與疾病作斗爭的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它為中華民族的繁榮昌盛發(fā)揮了重要作用，對世界醫(yī)學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)。西醫(yī)院校的中醫(yī)學(xué)教育，根據(jù)課程結(jié)構(gòu)的要求，對醫(yī)學(xué)生提出了新的教學(xué)要求，內(nèi)容包括中醫(yī)學(xué)基本知識、基本理論和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課的基礎(chǔ)上，通過實(shí)習(xí)課進(jìn)一步鞏固理論知識，并初步掌握中醫(yī)診治疾病的基本方法及常見病癥的診治技術(shù)。根據(jù)《中醫(yī)學(xué)》（第7版）教學(xué)大綱要求，本著理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的原則，我們組織大連醫(yī)科大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)編寫了《中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》。實(shí)習(xí)課學(xué)時(shí)安排因各院校課時(shí)數(shù)不統(tǒng)一，我們建議可根據(jù)理論課與實(shí)習(xí)課2：1的比例進(jìn)行；也可根據(jù)具體情況安排實(shí)習(xí)。

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