Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程習(xí)題及習(xí)題解答（第二版）

　　本書是《VisualBasic程序設(shè)計(jì)教程（第二版）》的配套教材，對書中習(xí)題做了詳細(xì)解答，并新增了一定數(shù)量的習(xí)題及其解答和相關(guān)內(nèi)容。習(xí)題解答方法多樣，界面豐富多彩，對開拓思維具有啟發(fā)作用。本書也非常適合作為VisualBasic的“編程實(shí)例詳解”單獨(dú)使用。書中習(xí)題和習(xí)題解答包括：VisualBasic程序開發(fā)環(huán)境，VisualBasic程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，VisualBasic可視化編程的概念與方法，順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，數(shù)組，過程，變量與過程的作用域，用戶定義類型與枚舉類型，圖形與圖像，菜單、工具欄與對話框，鍵盤與鼠標(biāo)事件過程，數(shù)據(jù)文件，數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)以及調(diào)試程序等內(nèi)容。本書可作為大學(xué)、高職高專院校的教材，本書同樣適合作為全國計(jì)算機(jī)等級考試二級VisualBasic語言的輔導(dǎo)教材。前言VisualBasic是一種可視化的編程語言，人們利用這種可視化技術(shù)進(jìn)行編程，將使編程工作變得輕松快捷，使個(gè)人擺脫了面向過程語言的許多細(xì)？?，而将主要精璃b性誚餼鍪導(dǎo)飾侍夂蛻杓樸押媒緱嬪?。因此，其栽忷闹I飧鞲雋煊蛑杏τ梅淺９惴海磯嗉撲慊ㄒ島頭羌撲慊ㄒ檔娜嗽背＠盟幢嘀瓶⒂τ貿(mào)絳蠔腿砑??？《VisualBasic程序設(shè)計(jì)教程（第二版）》一書從實(shí)例出發(fā)，通過大量有趣的實(shí)例介紹程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和方法，避免枯燥、空洞的理論，容易上手，使讀者于不知不覺之中學(xué)會(huì)在Windows環(huán)境中編程。該書在例題講解的處理上，先給出設(shè)計(jì)目標(biāo)，然后介紹為實(shí)現(xiàn)本目標(biāo)而采取的設(shè)計(jì)方法。采用這種處理方式，可使學(xué)生明確程序設(shè)計(jì)的思想和方法，做到有的放矢。另外，對于工科院校的學(xué)生，他們需要用VisualBasic解決實(shí)際問題，而這些問題大多都有數(shù)學(xué)模型，所以該書把重點(diǎn)放在解決實(shí)際問題上。該書以VisualBasic6.0中文版為語言背景，通過大量實(shí)例，深入淺出地介紹VisualBasic程序開發(fā)環(huán)境，VisualBasic程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，VisualBasic可視化編程的概念與方法，順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，數(shù)組，過程，變量與過程的作用域，用戶定義類型與枚舉類型，圖形與圖像，菜單、工具欄與對話框，鍵盤與鼠標(biāo)事件過程，數(shù)據(jù)文件，數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)等內(nèi)容。通常，對于初學(xué)程序設(shè)計(jì)的學(xué)生，老師講課時(shí)能聽得懂，但自己動(dòng)手時(shí)卻不知如何下手。為此，我們編寫了本書作為《VisualBasic程序設(shè)計(jì)教程（第二版）》的配套教材，提供了該書全部習(xí)題解答，并新增了一定數(shù)量的習(xí)題及其解答，增加了程序調(diào)試技術(shù)和附錄。書中習(xí)題解答方法多樣，界面豐富多彩，對開拓思維具有啟發(fā)作用。本書所有程序都可以在VisualBasic6.0下正常運(yùn)行。本書也非常適合作為VisualBasic的“編程實(shí)例詳解”單獨(dú)使用。本書主要由劉瑞新、郝小會(huì)編著，參加編寫的還有崔淼、楊立峰、李乃宏、程萬里、周銅、田進(jìn)軍、邢新建、李軍、武學(xué)東、南岳松、孫艷霞、侯繼紅、嚴(yán)悅、鄭光遠(yuǎn)、魏里、徐彬、臧順娟、時(shí)和娜、劉偉、王紅霞、王玉芳、劉曉等。本書可作為大學(xué)、高職高專院校的教材。本書同樣適合作為全國計(jì)算機(jī)等級考試二級VisualBasic語言的輔導(dǎo)教材。由于經(jīng)驗(yàn)有限，時(shí)間倉促，錯(cuò)誤難免，希望老師和同學(xué)們多提寶貴意見。編者

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