高級(jí)鉗工技術(shù)

　　片斷：第一章畸形和大型工件的劃線培訓(xùn)要求掌握劃線的基準(zhǔn)選擇及畸形和大型工件的劃線方法。第一節(jié)畸形工件的劃線一、傳動(dòng)機(jī)架的劃線實(shí)例1.傳動(dòng)機(jī)架圖樣的工藝分析圖1－1所示是傳動(dòng)機(jī)架的零件圖，從圖中可知該零件外形是不規(guī)則的，其中φ40＋0.025孔的中心線與φ75＋0.03mm孔的中心線成45°角度，而且其交點(diǎn)在空間不在工件本體上，由于兩孔的交點(diǎn)在空間，給劃線尺寸控制帶來一定的難度。為此，劃線時(shí)需要?jiǎng)澇鲚o助基準(zhǔn)線和在輔助夾具的幫助下才能完成。為了盡可能減少安裝次數(shù)，在一次安裝中盡可能多地劃出所有加工尺寸線，因此，可利用三角函數(shù)解尺寸鏈的方法來減少安裝次數(shù)。2.傳動(dòng)機(jī)架的劃線過程將工件預(yù)緊在角鐵上，如圖1－2a所示。以劃線平板臺(tái)面為基準(zhǔn)，使A、B、C三個(gè)凸緣部分中心盡可能調(diào)整到同一條水平線上（用劃規(guī)預(yù)先找出每個(gè)孔的中心點(diǎn)，減少立體劃線時(shí)重復(fù)調(diào)整）。同時(shí)用90°角尺檢查上、下兩個(gè)凸臺(tái)表面，使其與劃線平板臺(tái)面垂直；然后將工件和安裝角鐵同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)90°，使角鐵大平面緊貼平板臺(tái)面，如圖1－2a所示。用劃線盤找正D、E兩凸緣部分毛坯表面與平板臺(tái)面平行。經(jīng)過以上找正后將工件與角鐵緊固。本書前言前言這套教材及試題庫是為了與原勞動(dòng)部、機(jī)械工業(yè)部聯(lián)合頒發(fā)的機(jī)械工業(yè)《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》配套，為了提高廣大機(jī)械工人的職業(yè)技能水平而編寫的。三百六十行，各行各業(yè)對(duì)從業(yè)人員都有自己特有的職業(yè)技能要求。從業(yè)人員必須熟練地掌握本行業(yè)、本崗位的職業(yè)技能，具備一定的包括職業(yè)技能在內(nèi)的職業(yè)素質(zhì)，才能勝任工作，把工作做好，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。機(jī)械制造業(yè)是技術(shù)密集型的行業(yè)。這個(gè)行業(yè)對(duì)其職工職業(yè)素質(zhì)的要求比較高。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，更是這樣。機(jī)械行業(yè)職工隊(duì)伍的一半以上是技術(shù)工人。他們是企業(yè)的主體，是振興和發(fā)展我國(guó)機(jī)械工業(yè)極其重要的技術(shù)力量。技術(shù)工人隊(duì)伍的素質(zhì)如何，直接關(guān)系著行業(yè)、企業(yè)的生存和發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)秀的技術(shù)工人是企業(yè)各類人才中重要的組成部分。企業(yè)必須有一支高素質(zhì)的技術(shù)工人隊(duì)伍，有一批技術(shù)過硬、技藝精湛的能工巧匠，才能保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，降低物質(zhì)消耗，使企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益；才能支持企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品去占領(lǐng)市場(chǎng)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。機(jī)械行業(yè)歷來高度重視技術(shù)工人的職業(yè)技能培訓(xùn)，重視工人培訓(xùn)教材等基礎(chǔ)建設(shè)工作，并在幾十年的實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。尤其是在“七五”和“八五”期間，先后組織編寫出版了《機(jī)械工人技術(shù)理論培訓(xùn)教材》149種，《機(jī)械工人操作技能培訓(xùn)教材》85種，以及配套的習(xí)題集、試題庫和各種輔助性教材共約700種，基本滿足了機(jī)械行業(yè)工人職業(yè)培訓(xùn)的需要。上述各類教材以其行業(yè)針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，職業(yè)工種覆蓋面廣，層次齊備和成龍配套等特點(diǎn)，受到全國(guó)機(jī)械行業(yè)工人培訓(xùn)、考核部門和廣大機(jī)械工人的歡迎。1994年以來，我國(guó)相繼頒布了《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》，逐步推行了職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度。我國(guó)的職業(yè)技能培訓(xùn)開始走上了法制化軌道。為適應(yīng)新形勢(shì)的要求，進(jìn)一步提高機(jī)械行業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)機(jī)械、汽車工業(yè)跨世紀(jì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們?cè)诮M織修改、修訂《機(jī)械工人技術(shù)理論培訓(xùn)教材》，使其以新的面貌繼續(xù)發(fā)揮在行業(yè)工人職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用的同時(shí)，又組織編寫了這套《機(jī)械工人職業(yè)技能培訓(xùn)教材》和《技能鑒定考核試題庫》，共87種，以更好地滿足行業(yè)和社會(huì)的需要?！稒C(jī)械工人職業(yè)技能培訓(xùn)教材》是依據(jù)原機(jī)械工業(yè)部、勞動(dòng)部聯(lián)合頒發(fā)的機(jī)械工業(yè)《工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》編寫的，包括18個(gè)機(jī)械工業(yè)通用工種。各工種均按《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》中初、中、高三級(jí)“知識(shí)要求”（主要是“專業(yè)知識(shí)”部分）和“技能要求”分三冊(cè)編寫，適合于不同等級(jí)工人職業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)和參加鑒定考核使用；對(duì)多個(gè)工種有共同要求的“基本知識(shí)”如識(shí)圖、制圖知識(shí)等，另編寫了公共教材，以利于單科培訓(xùn)和工人自學(xué)提高。試題庫分別按工種和學(xué)科編寫。本套教材繼續(xù)保持了行業(yè)針對(duì)性強(qiáng)和注重實(shí)用性的特點(diǎn)，采用了國(guó)家最新標(biāo)準(zhǔn)、法定計(jì)量單位和最新名詞、術(shù)語；各工種教材則更加突出了理論和實(shí)踐的結(jié)合，將“專業(yè)知識(shí)”和“操作技能”有機(jī)地融于一體，形成了本套教材的一個(gè)新的特色。本套教材是由機(jī)械工業(yè)相對(duì)集中和發(fā)達(dá)的上海、天津、江蘇、山東、四川、安徽、沈陽等地區(qū)機(jī)械行業(yè)管理部門和中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司等企業(yè)組織有關(guān)專家、工程技術(shù)人員、教師、技師和高級(jí)技師編寫的。在此，謹(jǐn)向?yàn)榫帉懕咎捉滩母冻銎D辛勞動(dòng)的全體人員表示衷心的感謝！教材中難免存在不足和錯(cuò)誤，誠(chéng)懇希望專家和廣大讀者批評(píng)指正。機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心

暫缺《高級(jí)鉗工技術(shù)》作者簡(jiǎn)介