步入電腦繪畫(huà)的殿堂

　　步入電腦繪畫(huà)的殿堂內(nèi)容簡(jiǎn)介本書(shū)是“全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)”指定教材之一，是面向少年兒童詳細(xì)介紹wind。ws中的“畫(huà)圖”和“金山畫(huà)王”這兩個(gè)電腦繪畫(huà)軟件應(yīng)用的特色教材。書(shū)中介紹了電腦繪畫(huà)的基本方法與技能。全書(shū)共分8個(gè)單元，由淺人深地介紹了電腦繪畫(huà)的基本方法和綜合運(yùn)用，既體現(xiàn)了不同繪畫(huà)模塊學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性，又注重綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于實(shí)例講解具體而細(xì)致，因此便于讀者學(xué)習(xí)與模仿。在講解過(guò)程中，注重由易到難、由簡(jiǎn)到繁、兼顧不同繪畫(huà)模塊的特點(diǎn)，從而使讀者能夠較快地熟悉電腦繪畫(huà)的基本操作。循序漸進(jìn)地應(yīng)用本書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)，能夠較快地提高電腦繪畫(huà)的綜合能力和創(chuàng)新能力。本書(shū)在介紹“畫(huà)圖”和“金山畫(huà)王”中各種繪畫(huà)工具作畫(huà)的同時(shí)，還介紹了不少美術(shù)知識(shí)，相信對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和欣賞水平也會(huì)大有好處。序2年前，鄧小平同志從戰(zhàn)略的高度提出了“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”。2年以來(lái)，對(duì)鄧小平同志這一指示的貫徹，推動(dòng)了我國(guó)計(jì)算機(jī)普及事業(yè)和信息科技事業(yè)的不斷進(jìn)步，以計(jì)算機(jī)為龍頭的現(xiàn)代信息科技和信息產(chǎn)業(yè)也取得了前所未有的發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批青少年信息科技人才，他們成為我國(guó)信息科技走向世界前沿的希望。特別是從21年起，信息技術(shù)已經(jīng)列為我國(guó)基礎(chǔ)教育的必修課程，為提高國(guó)民的信息素養(yǎng)、“從娃娃做起”提供了制度上的保障。現(xiàn)在的條件比2年前不知好了多少倍，計(jì)算機(jī)早已走進(jìn)家庭和學(xué)校，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)與生活的基本技能。在新的形勢(shì)下，為了更好地幫助廣大青少年學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，推動(dòng)信息科技在青少年中的普及，進(jìn)一步發(fā)揮各地青少年宮和社會(huì)青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在技能培訓(xùn)方面的優(yōu)勢(shì)，我們將在團(tuán)中央、全國(guó)少工委有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下開(kāi)展“全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)作品系列競(jìng)賽”及“全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)”活動(dòng)。建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)服務(wù)、為人民服務(wù)都需要青少年掌握扎實(shí)的知識(shí)和多方面的技能，新世紀(jì)需要更多富有高度創(chuàng)新意識(shí)、高度創(chuàng)新能力的人才。青少年是科技創(chuàng)新的希望和重要力量，我們的所有活動(dòng)與相關(guān)培訓(xùn)立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”，在自愿的基礎(chǔ)上，為青少年利用信息技術(shù)展示自己的創(chuàng)造能力提供廣闊的舞臺(tái)。我們的主旨是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)吸引更多的青少年和少年兒童學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技能，激發(fā)他們使用信息技術(shù)探索、學(xué)習(xí)、鉆研文化科學(xué)知識(shí)的濃厚興趣，培育他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造精神，喚起他們內(nèi)心蘊(yùn)含的巨大創(chuàng)新熱情和潛能，為造就一代社會(huì)主義“四有”新人服務(wù)。在這樣的大環(huán)境下，《全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)指定教材》由清華大學(xué)出版社隆重推出。多年以來(lái)，全國(guó)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織系統(tǒng)下的青少年計(jì)算機(jī)興趣培訓(xùn)與主題競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效。在團(tuán)中央、少工委有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下，“千宮百萬(wàn)學(xué)電腦活動(dòng)”、“全國(guó)青少年電腦小能手活動(dòng)”與“全國(guó)青少年信息技術(shù)及應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)”工作相繼展開(kāi)，在全國(guó)范圍產(chǎn)生了很大影響，對(duì)培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神、促進(jìn)青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到了很好的作用，一批青少年電腦小能手在活動(dòng)中脫穎而出。本套教材是全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)興趣培訓(xùn)與主題競(jìng)賽活動(dòng)的最新版權(quán)威教程，這套教材的編委和作者多是從事多年青少年計(jì)算機(jī)教育且具有先進(jìn)教學(xué)理念和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育專家、科普專家和計(jì)算機(jī)作品制作高手。這套教材在基礎(chǔ)知識(shí)方面可以滿足中小學(xué)信息技術(shù)教育指導(dǎo)綱要的基本教學(xué)要求，在教育思想上符合教育部新課程改革的思路，同時(shí)又可以在引導(dǎo)青少年“學(xué)中用”的過(guò)程中，使學(xué)有余力、熱愛(ài)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的青少年在探索新知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)用技能、提高信息素養(yǎng)方面取得積極的成就。它既可以作為一套青少年計(jì)算機(jī)愛(ài)好者的課外培訓(xùn)教材和自學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的興趣讀物，也可以作為部分重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)性初中、小學(xué)的系列實(shí)驗(yàn)教材或者補(bǔ)充讀物。’這套教材內(nèi)容十分豐富，要學(xué)好它們，關(guān)鍵在于強(qiáng)化實(shí)踐，許多內(nèi)容不上機(jī)動(dòng)手做是不可能學(xué)會(huì)的?！皩?shí)踐出真知”，比賽也是要比真知灼見(jiàn)，平時(shí)的訓(xùn)練是參加比賽的基礎(chǔ)，誰(shuí)訓(xùn)練得好，誰(shuí)就有可能在比賽中脫穎而出。我們認(rèn)為，比賽不是目的，而是一個(gè)推動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)的手段，其目標(biāo)是使廣大青少年提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，成為國(guó)家需要的優(yōu)秀人才。愿所有的青少年讀者或者學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的娃娃們，進(jìn)入本套教材的“殿堂”后，能在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能上有一個(gè)跨越式的長(zhǎng)足進(jìn)步。前言現(xiàn)代信息技術(shù)正在以驚人的速度改變著人們的交往方式、思維方式、工作方式、生活方式以及學(xué)習(xí)方式。青少年朋友隨著時(shí)代的發(fā)展，也在改變著自己的學(xué)習(xí)方式并且逐步學(xué)會(huì)了操作計(jì)算機(jī)，用它寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)……但我相信，在你看了這本書(shū)并按照書(shū)中所講的內(nèi)容做了之后，一定會(huì)獲得更大的收獲，說(shuō)不定在不久的將來(lái)就會(huì)成為一名電腦繪畫(huà)的能手呢！本書(shū)的實(shí)例具體、細(xì)致，有大量電腦繪畫(huà)內(nèi)容的練習(xí)與講解，便于讀者學(xué)習(xí)與模仿。本書(shū)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排注重由易到難、由簡(jiǎn)到繁、兼顧不同繪畫(huà)模塊的特點(diǎn)，從而帶領(lǐng)讀者逐步走進(jìn)電腦繪畫(huà)的神奇世界。本書(shū)共分8個(gè)單元，第1至第3單元重點(diǎn)介紹Windows98或Windows2中的“畫(huà)圖”軟件的使用；第4單元和第5單元重點(diǎn)介紹“金山畫(huà)王23"軟件的使用；第6至第8單元?jiǎng)t是“畫(huà)圖”和“金山畫(huà)王23’’的綜合運(yùn)用，既體現(xiàn)了不同繪畫(huà)模塊學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性，又注重綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本書(shū)在講述“畫(huà)圖”和“金山畫(huà)王”中各種繪畫(huà)工具作畫(huà)的同時(shí)，還介紹了不少美術(shù)知識(shí)，這對(duì)少年兒童的藝術(shù)啟蒙會(huì)大有好處。通過(guò)本書(shū)第1至第3單元的學(xué)習(xí)，可以掌握以下內(nèi)容：正確啟動(dòng)和關(guān)閉畫(huà)圖軟件；使用畫(huà)圖軟件中各種繪圖工具；選取和改變繪畫(huà)顏料、設(shè)置前景色與背景色；設(shè)置圖像、圖形文件存盤(pán)的格式，改變圖像尺寸的大小；在圖畫(huà)上添加文字并進(jìn)行修飾；編輯圖像（剪切、復(fù)制、粘貼、修改、拼接）；插入圖像及調(diào)整、拼接；變換圖像（平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、變形、縮放）；使用圖庫(kù)、組合圖片；保存和管理文件等?！?單元和第5單元較為詳細(xì)地講解了“金山畫(huà)王23”的繪畫(huà)功能。通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，可以很快學(xué)會(huì)快速拼貼一幅美麗的圖畫(huà)；會(huì)做漂亮、好看的貼紙；會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作與制作動(dòng)畫(huà)故事、卡通形象；還會(huì)把繪制的圖畫(huà)做出各種各樣的特技效果，如同經(jīng)過(guò)“暗房”處理一樣……讀者一定可以在這種學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。第6至第8單元介紹如何實(shí)現(xiàn)“畫(huà)圖”和“金山畫(huà)王23”這兩個(gè)軟件界面的轉(zhuǎn)換，并進(jìn)行繪畫(huà)綜合創(chuàng)作，其中一課還簡(jiǎn)單介紹了如何用AdobePhotoshop6．組合圖形，以便更好地發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢(shì)，為我們的繪畫(huà)創(chuàng)作提供更多方便，達(dá)到更好的效果。另外，考慮到一些少年朋友對(duì)美術(shù)常識(shí)的了解程度有所不同，我們?cè)跁?shū)中根據(jù)課程的需要對(duì)如何安排畫(huà)面、如何搭配顏色、如何表現(xiàn)生活中的立體物、如何表現(xiàn)色彩的冷暖以及如何表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象等，都做了簡(jiǎn)單的講解，希望能對(duì)大家在操作軟件、練習(xí)繪畫(huà)的時(shí)候有所幫助，進(jìn)一步提高使用電腦繪畫(huà)的綜合能力和創(chuàng)新能力。本書(shū)收錄的彩色圖片，旨在幫助讀者擴(kuò)展創(chuàng)作思路和提高審美能力。吳文虎教授在百忙之中審閱了本書(shū)的全部書(shū)稿并提出了重要的修改意見(jiàn)。本書(shū)還得到曹文彬老師的幫助與指導(dǎo)。李秋弟老師等編寫(xiě)的《用金山畫(huà)王學(xué)繪畫(huà)》一書(shū)對(duì)作者的啟發(fā)與幫助很大。在這里一并表示誠(chéng)摯的謝意。書(shū)中的錯(cuò)誤和敘述不當(dāng)之處，敬請(qǐng)廣大讀嗜批評(píng)指正。24年2月

暫缺《步入電腦繪畫(huà)的殿堂》作者簡(jiǎn)介