學生心理輔導案例精選

　　本書的緒論具體介紹了個案心理輔導的基本方法和技巧以及案例研討法培訓的具體操作方式，33篇案例按內容分為行為輔導篇、情感輔導篇、學習輔導篇和探索自我篇。每篇案例由個案基本情況、輔導過程、個案反思和專家點評等幾部分組成，具有較強的可讀性、啟發(fā)性、操作性和科學性。本書是基層學校心理輔導教師心理輔導實踐中的經(jīng)驗，教訓和感悟的總結，希望能為廣大讀者提供一些有益的啟示。

　　趙瑋，自幼學習音樂。1986年考入西安音樂學院，1990年進北京舞蹈學院工作，現(xiàn)任藝術傳播系音樂講師。長期從事民族器樂演奏、教學及研究工作。2001年擔任北京市教學科學“十五”規(guī)劃課師《舞蹈教學與音樂教學的協(xié)同與融合》的課題組組長。撰寫及發(fā)表《融合式數(shù)學法初探——關于高等藝術院校音樂欣賞課的教學設想》?！端囆g傳播設器樂課程初探》。《融合式音樂教學法初探——藝術傳播系音樂課程建設個案分析》等論文。彭木木，講師。1985年9月-1990年7月，就讀于西安音樂學院作曲系，學習作曲與作曲技術理論。本科學歷，學士學位。1990年7月-1999年7月，就職于陜西咸陽電視臺文藝部，任文藝編輯、節(jié)目主持人。要此期間，曾策劃、參與多臺大型文藝晚會、春節(jié)晚會，以及文藝類大獎賽。1999年7月至今，任教于廣東省肇慶學院音樂系。主講課程《和聲學》、《歌曲作法》。發(fā)表論文《讀后》和論文《笛和簫》。