小學生數(shù)學應(yīng)用題解手冊

　　本手冊體現(xiàn)了五個方面的特點：1.新穎性。本手冊較好地體現(xiàn)了新課程標準，增加新課程標準要求的統(tǒng)計概率、合理規(guī)劃問題。應(yīng)用題呈現(xiàn)形式上，改變了一般的呈現(xiàn)方式，有故事情境式、圖畫式、表格式等。整個內(nèi)容編排更適合學生自主學習與探究。2.開放性。本手冊不僅選材廣、視野寬、形式多、思路新，而且重視讀物的內(nèi)容和更廣闊的信息資源的開放性聯(lián)系。注重設(shè)計了適于個性發(fā)展的開放性實踐題，每章的后半部分更多地體現(xiàn)了開放性，促進學生繼續(xù)探究和積極主動地進行社會實踐活動。3.生活化。題目取材更多地源于現(xiàn)實火熱的社會生活，從學生熟戀的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇了學生身邊感興趣的事物，提出學生能接受、能實踐的有關(guān)數(shù)學問題，以激發(fā)學生學習的興趣與動機，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用數(shù)學意識和解決問題的能力。4.綜合化。單一科學家科知識的學習不利于學生全面的發(fā)展，而解決生活中的實際問題，需要多學科的知識作為支撐。因此，在選擇例題、安排習題，名括探索與博覽等，盡量體現(xiàn)與語文、自然、社會等學科知識的有機融合，加大數(shù)學學科知識綜合化的力度。同時，重神體驗與觀賞性相結(jié)合，讓學生感受數(shù)學生活的多姿多彩、活潑有趣，這是教育發(fā)展的需要，更是時代發(fā)展的需要。5.注重過程中的評價與反思。特設(shè)計了自測與反思評價表，重視反饋與反思評價，促進學生認知水平的提高，樹立新的數(shù)學學習的評價觀，發(fā)揮評價的檢查、診斷、導向、反饋、激勵等功能。本手冊題量豐富，題型靈活，難易兼顧，梯度合理。它即照顧到不同地區(qū)學生素質(zhì)不等的實際情況，又兼顧到同一年級學生學習程度有差異的具體要求。本手冊自始至終盡量滿足整個學習過程的不同需要。

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