文學(xué)文本理論研究

　　本書將“文本”概念的出現(xiàn)歸結(jié)為文學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，即強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品和文學(xué)批評(píng)的“客觀性”，反對(duì)文學(xué)研究中的主觀臆斷和隨意性，可以說抓住了文本理論的肯綮。學(xué)術(shù)界此前尚無如此明確的判斷。關(guān)于“文本”、“文本語言”、“文本結(jié)構(gòu)”、“互文本”和“泛文本”等概念的辨析和闡釋充分、明確，這對(duì)于廓清此類概念的內(nèi)涵，糾正它們?cè)诋?dāng)前被廣泛使用過程中的混亂狀況很有現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。 本文理論是西方當(dāng)代文學(xué)理論中一個(gè)非常重要的問題，它涉及到二十世紀(jì)諸多文學(xué)思潮和哲學(xué)觀念，難度較大。作者知難而進(jìn)，廣泛參閱各種資料，細(xì)心辨析各種理論，從而架構(gòu)出自己對(duì)這一問題理解的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出作者具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較好的獨(dú)立研究能力。 作者以語言、結(jié)構(gòu)、互文和文化為邏輯結(jié)構(gòu)，依法解析了俄國(guó)形式主義和英美新批評(píng)、結(jié)構(gòu)主義、解構(gòu)主義和西方馬克思主義，進(jìn)而呈現(xiàn)出理論分析邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法理念。在這四個(gè)層面上，作者強(qiáng)調(diào)問題意識(shí)，著力于這四個(gè)層面所蘊(yùn)含的比較復(fù)雜的當(dāng)代語境和觀念紛爭(zhēng)，而而凸現(xiàn)了文本理論所以成為當(dāng)代西方論主潮的重要意義，材料翔實(shí)，論述深入、觀點(diǎn)清晰，結(jié)論自成一家。 本書注意將邏輯論述與歷史描述結(jié)合起來，在橫向的理論展開中又滲透著強(qiáng)烈的歷史感；作者著力辨析各種文本理論的異同，并在探求文本概念的共識(shí)中闡發(fā)已見，顯示了作者豐富的專業(yè)理論知識(shí)和寬廣的學(xué)術(shù)視野。

　　董希文，男，1969年8月出生，山東東營(yíng)人，中華美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，煙臺(tái)師范學(xué)院中文系副教授，文學(xué)博士。主要從事文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)的教學(xué)與研究工作。 1988年考入煙臺(tái)師范學(xué)院，1995年山東師范大學(xué)文藝學(xué)碩士研究生畢業(yè)后至母校中文系參加工作，1998年晉升講師；2001～2004年在南京大學(xué)中文系文藝學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，2004年6月獲文學(xué)博士學(xué)位；畢業(yè)后向煙臺(tái)師范學(xué)院中文系工作，同年年底晉升為副教授。 曾講授過文學(xué)概論、美學(xué)概論、馬列文論、文藝學(xué)研究方法論文等多門基礎(chǔ)課程，深受師好評(píng)。多次獲得各種榮譽(yù)稱號(hào)。曾主持過山東省教育丁項(xiàng)目“文學(xué)文本的文化解讀”、煙臺(tái)師范學(xué)院人才基金項(xiàng)目“文學(xué)文本理論研究”、校青年基金項(xiàng)目“語言論轉(zhuǎn)向中的西方馬克思主義美學(xué)研究”等課題多項(xiàng)，在《文學(xué)評(píng)論從刊》、《文藝評(píng)論》、《學(xué)術(shù)論壇》等刊物發(fā)表專業(yè)研究文章30余篇，并有多篇文章被《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》等轉(zhuǎn)摘。目前正從事“文學(xué)文本的文化解讀”專題研究。