醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實驗指導(dǎo)

　　《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實驗指導(dǎo)》是《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》教材的配套實驗教材。眾所周知，細(xì)胞生物學(xué)是一門實驗性較強的學(xué)科，它的任何一項新成果取得都離不開實驗。在21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域中，更加顯示出細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)的重要性和引導(dǎo)科學(xué)發(fā)展前沿性。在醫(yī)學(xué)理論研究及臨床實踐研究中也起著極大的作用，尤其是目前醫(yī)學(xué)面臨的惡性腫瘤等重大醫(yī)學(xué)問題，最終解決也要依賴細(xì)胞生物學(xué)研究的突破。近年來，全國高等醫(yī)學(xué)院校先后為研究生、本科生開設(shè)了細(xì)胞生物學(xué)理論課，而且也以不同學(xué)時開設(shè)了細(xì)胞生物學(xué)實驗課程，這極大地提高了本學(xué)科的教學(xué)效果。因為對細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)來說，實驗課程是一個非常重要組成部分，學(xué)生的基本技能，動手能力，創(chuàng)新和探索意識都要通過實驗課來實現(xiàn)，尤其培養(yǎng)學(xué)生的綜合科研素質(zhì)顯得更為重要。為此，能為學(xué)生編寫一套較好的“醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)”實驗教材，是我們從事高等醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教員長期的愿望。為了這一個共同目的，延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)院、桂林醫(yī)學(xué)院、青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院、延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院、蘭州大學(xué)五所院校聯(lián)合編寫了這套實驗教材，旨在促進醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實驗更好的開設(shè)，加強本學(xué)科的實驗課程內(nèi)容，培養(yǎng)出適宜21世紀(jì)的高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、高技術(shù)全科型人才。本實驗教材共編入了25個細(xì)胞生物學(xué)實驗，分為七大部分，即光學(xué)顯微鏡術(shù)與細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、細(xì)胞化學(xué)與細(xì)胞組分的分離、細(xì)胞生理、細(xì)胞增殖、細(xì)胞遺傳與細(xì)胞凋亡、細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞工程與流式細(xì)胞術(shù)。在內(nèi)容的選擇上既有較為經(jīng)典的基礎(chǔ)項目，又有反映現(xiàn)代水平的實驗，并注意適合各用書學(xué)校所能開設(shè)的實驗項目和內(nèi)容。體現(xiàn)本實驗教材具備實用性、科學(xué)性和先進性的特點。尤其當(dāng)前在全國各高等院校教學(xué)改革中，推出鼓勵在校學(xué)生進行一些探索性實驗的科研活動，這是提高在校學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)研究能力的一項很好舉措。在學(xué)生所設(shè)計的課題中所涉及的部分實驗方法，可從本實驗教材尋找到并可直接采用，這正是本書新穎之處，廣而不雜。在編寫過程中，我們注意在實驗原理中盡量詳細(xì)準(zhǔn)確，交待實驗應(yīng)用領(lǐng)域及實用價值，力求反映本實驗方法在當(dāng)前是常用而先進（或改良優(yōu)化）的方法。在實驗操作和試劑配制的敘述上力求詳盡，以方便學(xué)生能獨立地完成某些實驗項目。鑒于各院校在實驗教學(xué)時數(shù)和實驗條件上不盡相同，使用時可根據(jù)各自條件，選擇實驗項目和實驗方法。

暫缺《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實驗指導(dǎo)》作者簡介