學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)：信息時代大學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

定　價：￥32.00

作　者：	桑新民
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育與其他學(xué)科

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ISBN：	9787040151336	出版時間：	2004-09-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	138	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書作者為全國首屆高?！懊麕煪劇钡墨@得者。本教材在探索大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型學(xué)習(xí)與課程模式方面，進(jìn)行了一系列開拓性研究與實(shí)驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)高效學(xué)習(xí)的能力，使本門課程成為教育類課程與信息技術(shù)類課程之間的橋梁，成為讓廣大師生了解、感受和體驗(yàn)正在降臨的信息文化環(huán)境下新型學(xué)習(xí)模式的窗口。本書的主要內(nèi)容有：信息時代學(xué)習(xí)方式的變革、多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)生、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論與觀念更新、學(xué)習(xí)類型與學(xué)習(xí)者的個性差異、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)評價等。這樣設(shè)計的內(nèi)容體系不僅是教育技術(shù)專業(yè)課程和師范院校教育類公共課改革發(fā)展的迫切需要，而且是我國高校課程與教學(xué)信息化建設(shè)中的一項(xiàng)重要的基本建設(shè)。這樣的課程內(nèi)容在遠(yuǎn)程開放教育、教師繼續(xù)教育和中小學(xué)教育的改革和發(fā)展中，都具有廣泛的應(yīng)用前景。

作者簡介

暫缺《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)：信息時代大學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》作者簡介

圖書目錄

導(dǎo)論　培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和健康個性的終身學(xué)習(xí)者
第1單元　信息時代學(xué)習(xí)方式的歷史變革
　1.1　人類正在步入信息時代
　　1.1.1　步人信息時代的兩大技術(shù)杠桿及其文化內(nèi)涵
　　1.1.2　當(dāng)代信息技術(shù)在文化-教育三大基石中引發(fā)的革命
　　1.1.3　國民經(jīng)濟(jì)信息化與教育信息化
　1.2　人類學(xué)習(xí)方式及其歷史演變
　　1.2.1　什么是學(xué)習(xí)方式
　　1.2.2　人類學(xué)習(xí)方式演變發(fā)展的三個里程碑
　　1.2.3　變革學(xué)習(xí)比變革技術(shù)更重要，也更困難
　　1.2.4　關(guān)注和參與E-Learning引發(fā)的學(xué)習(xí)革命
　1.3　信息素養(yǎng)和教育目標(biāo)模式的時代轉(zhuǎn)變
　　1.3.1　信息素養(yǎng)的內(nèi)涵及其意義
　　1.3.2　正確認(rèn)識和對待當(dāng)代信息技術(shù)的負(fù)面影響
　　1.3.3　創(chuàng)造以人為本的數(shù)字化生存新時代
　思考題
　本單元需掌握的學(xué)習(xí)技術(shù)
第2單元　學(xué)習(xí)究竟是什么
　2.1　經(jīng)驗(yàn)中的學(xué)習(xí)概念及其演變
　　2.1.1　日常生活中的學(xué)習(xí)概念及其局限
　　2.1.2　古代中國文化傳統(tǒng)中對學(xué)習(xí)概念的理解
　　2.1.3　中國歷代教育思想家的學(xué)習(xí)定義和當(dāng)前流行的學(xué)習(xí)概念
　2.2　西方心理學(xué)對學(xué)習(xí)研究與認(rèn)識的深化
　　2.2.1　從行為主義到新行為主義
　　2.2.2　從結(jié)構(gòu)主義到建構(gòu)主義
　　2.2.3　將心理學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論的探索
　2.3　教育學(xué)視野中的學(xué)習(xí)定義
　　2.3.1　學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人類個體的自我意識與自我超越
　　2.3.2　當(dāng)代學(xué)習(xí)理念中的“哥白尼革命”
　　2.3.3　當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的更新
　思考題
　本單元需掌握的學(xué)習(xí)技術(shù)
第3單元　人是如何學(xué)習(xí)的
第4單元　學(xué)習(xí)的類型與學(xué)習(xí)者的個性差異
第5單元　學(xué)習(xí)評價與學(xué)習(xí)效率
第6單元　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)
參考文獻(xiàn)
后記