品德與生活課程標準教師讀本

第一章 為什么要新設(shè)品德與生活課程
第一節(jié) 品德與生活課程誕生的背景
第二節(jié) 品德與生活課程標準的制訂
第三節(jié) 設(shè)置品德與生活課程的意義
第二章 課程的性質(zhì)
第一節(jié) 什么是品德與生活課程
第二節(jié) 品德與生活課程和思想品德課
第三章 課程的基本理念
第一節(jié) 道德存在于兒童的生活中
第二節(jié) 引導兒童學習做人
第三節(jié) 珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利
第四節(jié) 關(guān)注課程與兒童生活世界的聯(lián)系
第四章 課程的設(shè)計思路
第一節(jié) 品德與生活課程的定位
第二節(jié) 品德與生活課程的結(jié)構(gòu)
第五章 課程目標解析
第一節(jié) 確定課程目標的依據(jù)
第二節(jié) 課程的總目標
第三節(jié) 課程的分目標
第六章 課程的內(nèi)容標準
第一節(jié) 內(nèi)容標準的性質(zhì)
第二節(jié) 內(nèi)容標準的特點
第三節(jié) 內(nèi)容標準的意義
第七章 教學活動指導
第一節(jié) 教學活動指導要點
第二節(jié) 教學活動形式
第八章 教師與課程實施
第一節(jié) 教師的角色與任務(wù)
第二節(jié) 教師與新課程一起成長
第九章 課程的評價建議
第一節(jié) 課程評價的目的
第二節(jié) 課程評價的特點
第三節(jié) 課程評價的方法
第十章 課程資源的開發(fā)與利用
第一節(jié) 開發(fā)和利用課程資源的意義
第二節(jié) 課程資源的類型
第三節(jié) 開發(fā)和利用課程資源的策略
附錄：全日制義務(wù)教育品德與生活課程標準(實驗稿)
主要參考文獻和網(wǎng)站
后記