幼兒用書語言（大班下）

　　為配合國家教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實(shí)，我們組織北京市知名幼兒園的園長、一線教師，在中國老教授協(xié)會理事、國杰老教授科技咨詢開發(fā)研究院學(xué)前教育部主任、北京師范大學(xué)教育學(xué)院梁志桑教授的指導(dǎo)下，充分吸納這些幼兒園的新鮮經(jīng)驗(yàn)，編寫出版了一套全新的幼兒園教育活動用書。該套書分《教師用書》和《幼兒用書》兩部分，此為《幼兒用書》。《幼兒用書》作為《教師用書》的補(bǔ)充，在設(shè)計上突出了幼兒手腦并用、講用結(jié)合、師生互動的內(nèi)容和形式。按照幼兒不同年齡階段的生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容及各種活動盡可能生活化、形象（圖畫）化，讓幼兒在一個豐富多彩、頗具意義的生活情景中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會生活經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。書中有些學(xué)習(xí)活動之后，還設(shè)計了一個“答題角”，使相關(guān)知識延伸，既為幼兒對所學(xué)知識加深印象拓展了空間，也為師生之間、親子之間，乃至幼兒與幼兒之間的廣泛交流，提供了園地。

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