當代世界經(jīng)濟與政治教學(xué)案例

定　價：￥36.00

作　者：	洪曉楠楊惠民杜廣強
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項：	高校“兩課”案例教學(xué)叢書·第一輯
標　簽：	中國治政

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ISBN：	9787300059280	出版時間：	2004-10-01	包裝：	平
開本：	16	頁數(shù)：	485	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本叢書以中國人民大學(xué)出版社“全國普通高等學(xué)?！畠烧n’推薦教材”的主要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)為藍本，包括“教學(xué)目的和要求”、“教學(xué)提綱”、“教學(xué)重點、熱點和難點”、“教學(xué)案例評析及使用說明”等模塊。本叢書緊緊圍繞各章節(jié)的重點、熱點和難點，精心篩選和解析了數(shù)百個典型教學(xué)案例，取材新穎，內(nèi)容精當，點評精練準確，使用說明深入淺出，貼近教學(xué)和學(xué)生思想實際，有助于提高高?！皟烧n”教學(xué)的吸引力和感染力，拓展、深化和豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。案例教學(xué)法，又稱情景教學(xué)法，情景仿真法，是當代一種很有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)模式，是為了達到一定的教學(xué)目的，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞著教師所提供的案例進行閱讀分析、評判和討論，進而得出結(jié)論或解決問題的方案，深化對相關(guān)原理的認知和對科學(xué)知識的系統(tǒng)掌握，從而促進學(xué)生能力素質(zhì)發(fā)展的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)的真諦與核心，在于讓學(xué)生在對案例進行分析、探討并解決具體問題的過程中，獲得啟迪，漸漸歸納并領(lǐng)悟出一個適合個人特點的有效的思維路線和思維邏輯，并把理論運用于實際，深化理論學(xué)習，真正地做到學(xué)理論、懂理論、用理論三者的有機結(jié)合，從而化理論為方法，化理論為德性，全面提高學(xué)生的素質(zhì)及能力。大量的實踐證明，案例教學(xué)是一種比較理想的符合大學(xué)生認知規(guī)律和心理需求的新的教學(xué)嘗試。它在“兩課”教學(xué)實踐過程中的靈活運用，無疑將為“兩課”教育教學(xué)改革提供新的契機，必將同多媒體教學(xué)一道成為深化“兩課”教學(xué)方式改革的新的突破口。本套案例教學(xué)叢書的編寫將這一新的教學(xué)范式全面系統(tǒng)地應(yīng)用到“兩課”教學(xué)中來，通過對現(xiàn)實生活中與“兩課”教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的典型事例和實踐活動加以描述，經(jīng)過系統(tǒng)加工和提煉，編寫成輔助教材。本套案例教學(xué)叢書的編寫和在教學(xué)過程中的輔助使用，必將有助于提高“兩課”教育教學(xué)的針對性、實效性、吸引力和感染力；必將有助于激發(fā)大學(xué)生學(xué)習“兩課”各門課程的濃厚興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性；必將有助于大學(xué)生加深對各門課程教學(xué)內(nèi)容的理解，促進教學(xué)過程理論聯(lián)系實際原則的貫徹落實，使教學(xué)更貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生；必將有助于推動師生之間教與學(xué)“雙主體”的雙向互動，切實提高大學(xué)生運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想獨立分析問題和解決問題的能力，從而實現(xiàn)從灌輸教育向自我教育的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生能夠舉一反三，由此及彼，建立起科學(xué)合理的思維主體結(jié)構(gòu)和模式，具有較強的駕馭實踐的能力。目前，案例教學(xué)法已經(jīng)在管理、法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用和推廣，收到了較好的教學(xué)效果，將案例教學(xué)法引入“兩課”教學(xué)的工作正處在起步、探索階段，前景非常廣闊。本套案例教學(xué)叢書的編寫，在內(nèi)容上嚴格遵循教育部2003年3月頒布的《普通高等學(xué)?！皟烧n”教學(xué)基本要求》，全面貫徹落實“三個代表”重要思想，同時，緊密配合各門課程教學(xué)內(nèi)容，貫徹實效性、導(dǎo)向性、針對性和實踐性四個方面的要求，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和心理需求，參照中國人民大學(xué)出版社出版的“全國普通高?！畠烧n’推薦教材”形成相應(yīng)體例。在本套叢書編寫的過程中，大連理工大學(xué)校黨委和校行政部門給予了高度重視和有力指導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心本套叢書的編寫和出版工作，并將其列為我校2004年度教學(xué)改革的重點資助項目，大連理工大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院選派了富有教學(xué)經(jīng)驗又有學(xué)術(shù)水平的精干教師參與這套叢書的編寫工作，從而使這套叢書能夠按照預(yù)定的目標完成，在此我們向一切關(guān)心這套叢書編寫和出版的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁表示最衷心的感謝。值此本套叢書出版之際，恰逢大連理工大學(xué)建校55周年，學(xué)校被確定為中組部直屬大學(xué)，同時啟動了“985”二期工程，從而為學(xué)校的進一步發(fā)展打下了較為堅實的基礎(chǔ)。組織編寫本套叢書既展示了大連理工大學(xué)“兩課”教育教學(xué)的整體水平，又將推動我校人文社會科學(xué)的發(fā)展。<

作者簡介

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圖書目錄

第一章　當代世界經(jīng)濟
一、教學(xué)目的和要求
二、教學(xué)提綱
三、教學(xué)重點、熱點和難點
四、教學(xué)案例評析及使用說明
1．沒有雁陣的秋天
2．歐盟越大，聲音越小
3．“大歐洲”：幾代人的夢
4．本土化戰(zhàn)略：跨國公司的競爭利劍
5．駱駝的伎倆
6．坎昆受挫：咎責其誰？
7．“宇達公司現(xiàn)象”
8．“數(shù)字鴻溝”：貧國與富國的新差距
9．“新經(jīng)濟”的泡沫
10．誰生他？誰養(yǎng)他？誰愛他？誰嫁他？
11．陽光下面沒有新東西
12．全息照相
13．全球化神話的陷阱
14．富國勿打黑算盤
15．趁我們還在這，趕快來看看我們吧！
16．君子的窗戶總被小人打破
17．怎樣利用經(jīng)濟激勵減少污染？
第二章　當代世界政治
一、教學(xué)目的和要求
二、教學(xué)提綱
三、教學(xué)重點、熱點和難點
四、教學(xué)案例評析及使用說明
1．是文明沖突，還是利益沖突
2．數(shù)字國防
3．利益高于人權(quán)
4．北約尋找新的轉(zhuǎn)折點
5．第三世界如何界定
6．冷戰(zhàn)的起源
7．“再見吧，這一切”
8．北約新概念
9．橄欖樹下無和平
10．聯(lián)合國維和走向何方
11．世界在不對稱多極格局中運行
12．“單邊主義”仍是大國合作中面臨的主要問題
13．巴以沖突的歷史由來
14．自由死了
15．都是恐怖惹的禍
16．西班牙：又一個寂靜的中午
17．噩夢在回鄉(xiāng)后開始
18．“9·11”：震驚、悲慘、驚心
19．美國的絕對優(yōu)勢
20．東突恐怖勢力曝光
21．聯(lián)合國不是美國的一件外衣
22．反腐全球化
23．窮途末路奧姆真理教
24．布什“斃”了中東和平進程
第三章　發(fā)達資本主義國家的經(jīng)濟與政治
一、教學(xué)目的和要求
二、教學(xué)提綱
三、教學(xué)重點、熱點和難點
四、教學(xué)案例評析及使用說明
1．歐洲經(jīng)濟左右為難
2．不依賴別人，美國人休想過好日子
3．香蕉戰(zhàn)殃及無辜
4．《論語》加算盤的魅力
5．七大壞局逼退美國經(jīng)濟
6．美國社會的“帝國特色”發(fā)生扭曲
7．政黨及政黨類型
8. 法國新政府的“時代特征”
9．星條旗下的丑聞
10．冷觀美國人權(quán)
11．美國的政策與斯拉夫文化
12．是什么讓美國選擇霸權(quán)
13．“虐俘門”丑聞煎熬布什政府
14．第二位的威脅是什么？
15．美帝國的疆域
16．美國不可以遏制中國
17．美歐：說好不分手
18．篡改歷史的日本教科書
19．日右翼勢力炮制“中國威脅論”
20．日本：世界軍事“亞軍”
21．賣家產(chǎn)也要辦和平雜志
22．勸君莫做螳臂當車人
23．歐盟：東擴后走向何方
24．不可多說一句話
第四章　發(fā)展中國家的經(jīng)濟與政治
一、教學(xué)目的和要求
二、教學(xué)提綱
三、教學(xué)重點、熱點和難點
四、教學(xué)案例評析及使用說明
1．點擊萬隆
2．三天內(nèi)四易總統(tǒng)　委政局成萬花筒
3．曼德拉：我們時代的巨人
4．甘地語錄
5. 拉美選擇左翼政黨執(zhí)政的四個理由
6．大屠殺十年后踏訪盧旺達
7．韓國：為民主做好準備了嗎？
8．動蕩：海地的歷史輪回
9. 亞辛被害　中東堪憂
10. 貧困--非洲戰(zhàn)亂的土壤
11. 拉美改革正當時
12．信息技術(shù)--印度經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動力
13．世人矚目的“亞洲四小龍”
14．怎樣推動第三世界國家的發(fā)展
15．哈佛教授的第三天
16．非洲聯(lián)盟趨向務(wù)實
17．印度對華戰(zhàn)略的思路
18．行事依我言，請勿仿我行
19．今天，我看到一個死去的孩子
20．非洲：苦澀的全球化
21．什么原因?qū)е铝烁F國和富國的貧富差距
22．第三世界對人權(quán)的看法
23．阿拉伯土種不出美國草
24．廢墟依然是廢墟
第五章　社會主義國家的經(jīng)濟與政治
一、教學(xué)目的和要求
二、教學(xué)提綱
三、教學(xué)重點、熱點和難點
四、教學(xué)案例評析及使用說明
1．蘇維埃時期的成就
2．古巴有選擇權(quán)
3．朝鮮在“變”
4．用餐看平壤
5．蘇聯(lián)劇變的原因
6．朝鮮其實很無奈
7．貝爾格萊德宣言
8．南海：結(jié)與解
9．朝核問題中的“小雞博弈”
10．居安思危
11．勇闖政改“深水區(qū)”
12．中國GDP表達了什么
13．誰妨礙了我們致富？
14．訪西藏百歲老人達嘎
第六章　冷戰(zhàn)后東歐中亞國家的經(jīng)濟與政治
一、教學(xué)目的和要求
二、教學(xué)提綱
三、教學(xué)重點、熱點和難點
四、教學(xué)案例評析及使用說明
1．危機四伏的過渡
2．雷聲很大，雨點太小的“新馬歇爾計劃”
3．格魯吉亞期待薩卡什維利
4．俄羅斯巨富的命運
5．國家資本主義泛起
6．“可控民主”興盛
7．布達佩斯趕走斯大林
8．烏茲別克斯坦要打贏反恐戰(zhàn)
9．俄羅斯融入西方？
10．別了，南斯拉夫
11．俄羅斯一票露崢嶸
12．北約觸角伸到俄羅斯家門口
13．普京，俄羅斯的新神話
14．俄羅斯：主權(quán)問題不容論辯
15．俄羅斯:亮點和暗流共存
16．俄新政府輕裝上陣
第七章　當代國際舞臺上的中國
一、教學(xué)目的和要求
二、教學(xué)提綱
三、教學(xué)重點、熱點和難點
四、教學(xué)案例評析及使用說明
1．小球轉(zhuǎn)動大球
2．中國人反躬自問
3．相似、相知、相近--中法關(guān)系的基礎(chǔ)
4．路是人走出來的
5．不惜一切代價就能維護中國統(tǒng)一
6．“3·20公投”遭臺灣民眾否定
7．轉(zhuǎn)變中的外交觀念
8．聯(lián)合國秘書長選舉中的關(guān)鍵一票
9．中美關(guān)系的“變”與“未變”
10．難忘''97
11．奮斗在非洲的中國外交官
12.“敢搞‘臺獨’？阿扁欠揍！”
13．學(xué)會做現(xiàn)代大國
14．中國在國際輿論中的處境
15．中國崛起的正負“外部性”
16．中國的國際地位和影響?yīng)íオ?br />17．經(jīng)濟總量、綜合國力與國家安全系數(shù)的關(guān)系
18．中日關(guān)系五個“溫差”
19．為中國文化“正名”
20．增進相互了解，加強友好合作
21．“三個圈”后盾
22．中國修憲：提升首腦外交
23．維和時的中國態(tài)度
24．和平崛起與大中國圈的和平整合
25. 中國崛起不是中美對抗
26．外交也有親和力
第八章　當今時代主題與建立國際新秩序
一、教學(xué)目的和要求
二、教學(xué)提綱
三、教學(xué)重點、熱點和難點
四、教學(xué)案例評析及使用說明
1．“和”的訴求
2．且把“中國威脅論”當警報
3．太空安全面臨霸權(quán)威脅
4．環(huán)境是怎樣影響世界經(jīng)濟的
5．誰又跨越了核門檻?yīng)í?br />6. 變幻的世界
7．準則問題
8．多樣性萬歲
9．談下去，等等看
10．威斯特伐利亞體系的終結(jié)
11．建立東北亞地區(qū)安全制度
12．有序,失序還是無序