經(jīng)濟(jì)法案例研究[高等院校法學(xué)案例教學(xué)叢書(shū)]

　　經(jīng)濟(jì)法案件是法律實(shí)務(wù)的重要組成部分。經(jīng)濟(jì)法案例教學(xué)是法學(xué)教育的重要課程和內(nèi)容。本書(shū)是高等法學(xué)教育的系列教材之一，旨在為普通高等法學(xué)教育、高等法律職業(yè)教育、成人高等法學(xué)教育、法律實(shí)踐部門培訓(xùn)提供教材。我們?cè)诰帉?xiě)本教材時(shí)，力圖突出以下特點(diǎn)：（1）將本教材作為獨(dú)立的課程來(lái)定位。在內(nèi)容和體例上，盡最大可能突出案例教學(xué)課程的本質(zhì)要求和獨(dú)立特點(diǎn)，使本教材的學(xué)理知識(shí)既來(lái)源于經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程，又獨(dú)立于該課程，成為與之并立的新課程。（2）力求做學(xué)科教育與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的探索?？紤]到學(xué)科教育與高等職業(yè)教育的特色各有異同，本教材兼顧了二者的共性，突出了課程的實(shí)踐特色，既不再過(guò)多地詮釋法理基礎(chǔ)，又全面注重了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力和操作能力的培養(yǎng)。（3）在體例上突出了經(jīng)濟(jì)案件“個(gè)案”的研究和“類案”的歸納總結(jié)。每一章首先采用對(duì)示范“個(gè)案”的分析演示，分五個(gè)方面進(jìn)行流程分析，為讀者提供經(jīng)濟(jì)案件“實(shí)踐”的“套路”，其次通過(guò)作者對(duì)“類案”進(jìn)行分析歸納，總結(jié)出該法律領(lǐng)域可能發(fā)生的案件類型和辦理此類案件的“技巧”，讓讀者從中觸類旁通地“悟出”此類案件的“辦案思路”和“切入點(diǎn)”，最后每章備有三至五個(gè)典型案例供讀者進(jìn)行“實(shí)踐”訓(xùn)練。（4）為解決經(jīng)濟(jì)法律修改周期短、更新快的特點(diǎn)，在本教材的第一章第二節(jié)均列舉了該法律領(lǐng)域常用法律法規(guī)的名稱和時(shí)效性，防止讀者用過(guò)時(shí)的法條分析新生的法律事實(shí)。

　　1963年生，1987年畢業(yè)于華東政法學(xué)院（上海）經(jīng)濟(jì)法系，研究生學(xué)歷、法學(xué)專家?，F(xiàn)任山東政法學(xué)院法學(xué)教授、經(jīng)濟(jì)法學(xué)科帶頭人、經(jīng)濟(jì)法研究所主任、高級(jí)律師、仲裁員、教務(wù)處處長(zhǎng)。1987年起從事高等法學(xué)教學(xué)與研究工作，1988 年起先后在山東省律師事務(wù)所、山東齊魯律師事務(wù)所做律師17年。先后11次被評(píng)為優(yōu)秀律師。